A policy ethnographic approach on what constitutes ’first teachers’ professional skills in policy and educational practice. 2017 (Engelska)Ingår i: Paper presented at the Oxford Ethnography Conference (OEC), Oxford, 2017Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2017.

Nyckelord [en]

Career step reform, Education, Ethnography, First teachers, Policy reform

Nationell ämneskategori

Utbildningsvetenskap

Forskningsämne

Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hb:diva-26701OAI: oai:DiVA.org:hb-26701DiVA, id: diva2:1601897

Konferens

Oxford Ethnography Conference (OEC), Oxford, 11-13 September, 2017.

Tillgänglig från: 2021-10-11 Skapad: 2021-10-11 Senast uppdaterad: 2022-01-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Eriksson, AnitaPlayer-Koro, Catarina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Eriksson, AnitaPlayer-Koro, Catarina

Av organisationen

Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

I ämnet

Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 6 träffar