CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Attityder kring digitala verktyg i förskolans verksamhet
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Inledning

Den digitala utvecklingen i det svenska samhället har hastigt gått framåt. Det har medfört att digital kunskap hos individen har blivit allt viktigare. Förskollärares attityder gentemot arbetet med digitala verktyg i förskolans verksamhet varierar vilket kan få betydelse för barns lärande. Läroplanen för förskolan (Lpfö 18 2018, s.9) innehåller tydliga formuleringar angående användningen av digitala verktyg i förskolans verksamhet.

Syfte

Vårt syfte med denna studie är att undersöka förskollärares attityder kring användningen av digitala verktyg i förskolans verksamhet.

Metod

Genom intervjuer inom en kvalitativ undersökningsform har vi undersökt ett antal förskollärares tankar och attityder kring arbetet med digitala verktyg i förskolans verksamhet.

Resultat

Vår intervjustudie visade förskollärares attityder kring arbetet med digitala verktyg i förskolans verksamhet där de ansåg att arbetet med digitala verktyg har betydelse. De menar att digitala verktyg är en stor del av barns vardag men uttrycker dock att de behöver mer kunskap inom ämnet. De beskriver vikten av sin roll som närvarande kring barn i arbetet med digitala verktyg samt att arbetet bör utgå från ett syfte där undervisningen ska präglas av läroplanens skrivningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
digital teknik, ikt, attityder, förskollärare
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-22980OAI: oai:DiVA.org:hb-22980DiVA, id: diva2:1413535
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-11 Created: 2020-03-10 Last updated: 2020-03-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(544 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 544 kBChecksum SHA-512
ab68872dc2529308dec8c2567537289a466cd9aebe62ac3d17f3b51bd6d5903249fad1ff2ebff90750429b18b4d3883fb9a696158c53e33fd34ba5cec4813937
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf