Hur villkoras ungdomars och vuxnas lärande i olika utbildningssammanhang? Vilka olika omständigheter och förhållanden inverkar på det som sker i pedagogisk verksamhet?Hur möjliggörs och begränsas pedagogisk utveckling? Vad händer här i det här klassrummet?

Dessa frågor hör hemma i praktiknära forskning. Samtliga texter i denna antologi utgår från en specifik inriktning i sådan forskning - teorin om praktikarkitekturer. Denna teoribildning hjälper oss att analysera och förstå utbildningspraktiker som en del av större, språkliga-kulturella, sociala-politiska och materiella-ekonomiska sammanhang. Boken riktar sig till studenter och forskare intresserade av praktiknära forskning. Den kan också användas av lärare, rektorer och andra pedagogisk verksamma i kompetensutvecklings och för kvalitetsarbete.