Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Matematik kan vara magisk, rolig och spännande” En studie om hur pedagoger upplever att deras inställning påverkar föreskolebarnens intresse för matematik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2010 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
“Mathematics can be magical, fun and exciting” A study about how educators feel that their setting attitude affects pre-school children's interest in mathematics. (engelsk)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Den forskning som presenteras i denna studie visar att barns fortsatta matematiska intresse grundläggs redan i förskolan. Även forskning om pedagogens förhållningssätt och förmågan att ta barns perspektiv beskrivs samt vikten av att utnyttja leken och vardagssituationer för matematiska möten. SYFTE: Syftet med vår studie är att undersöka hur pedagogerna upplever att deras kunskap och inställning till matematik påverkar förskolebarnens intresse för matematik, samt hur pedagogerna synliggör den. METOD: Vi har använt oss av kvalitativ metod. De två undersökningsmetoder vi använt oss av i studien är self-report och observation, detta för att undersöka pedagogernas inställning till matematik och hur de synliggör den i förskolan. Vårt urval består av tjugo self-report och tre self-report som har koppling till tre observationer. RESULTAT: Resultatet i studien visar att pedagogens inställning och kunskap är betydelsefullt för hur barnen upplever matematiken. När pedagogerna har en positiv inställning till matematiken och tar till vara på vardagstillfällen för att synliggöra den finns det många tillfällen att skapa roliga och meningsfulla lärsituationer.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Serie
Kandidatuppsats ; 2010
Emneord [en]
self-report, observation
Emneord [sv]
förskola, matematik, förhållningssätt
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19833Lokal ID: 2320/6207OAI: oai:DiVA.org:hb-19833DiVA, id: diva2:1311767
Tilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(1115 kB)54 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1115 kBChecksum SHA-512
9b685a501817344462ea6a53ec3e14e856f8b9cd535d01821036bdb272f37b0e3fc13175ab812c27c84eadf46c307723d91747f3f2ea119cefe78ee692ff4c50
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 54 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 33 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf