Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Literacy: Ett nedslag i några barns lärandemiljöer på den indiska landsbygden
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
Literacy : a glimpse of some children's learning environments in rural India (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund Ger en bild av skolväsende för små barn i Indien och Sverige, samt övergripande förutsättningar för barn och skolor i Indien. Vidare förmedlas siffror på hur läs och skrivkunnighet är spridd i Indien. Slutligen ges sociokulturella perspektiv på vad literacy/litteracitet är och hur dessa förmågor enligt sociokulturellforskning utvecklas hos barn. Miljön som omger barnet tillmäts betydelse för detta samt de sociala praktiker där lärande sker. Syfte Syftet är att med min blick som svensk förskollärare beskriva och åskådliggöra literacy/litteracitet i några indiska barns dagliga liv. Hur detta tar sig uttryck i skolan och hemmen i miljön: i omgivande text, i saker, relationer och kommunikation. Metod Uppsatsen bygger på en kvalitativ studie med etnografisk ansats. Det huvudsakliga verktyget som jag använt är skrivna observationer. De har gjorts på olika tider och platser med olika grad av eget deltagande från min sida. Jag har följt fyra barn i två olika skolor under sammanlagt åtta veckor i delstaten Madhya Pradesh. Urvalet är gjort för att ge fältet bredd och visa olikheter i lärandemiljöerna utan att söka extremer. Resultatet av löpande observationer har analyserats som kulturstudie och med sociokulturellt perspektiv på lärande. Resultat I resultatet presenteras de fyra barnen. Skolorna beskrivs i hur det talas om dem och hur jag upplever miljön och kulturerna på skola1 och skola2. Skillnader i undervisning mellan skolorna tas upp liksom hur skriftspråk används. Detta och relationerna mellan lärare och elever samt elever och elever skiljer sig åt och skapar olika förutsättningar för lärande. I de sista delarna av resultatet beskrivs text och textrelaterade aktiviteter i samhället runt barnen och i barnkulturella uttryck. Exempel på skilda literacymiljöer ges från två barns hem.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Serie
Kandidatuppsats ; 2012
Emneord [en]
literacy, literacitet, Indien
Emneord [sv]
förskolebarn, lärandemiljö, sociokulturellt perspektiv
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16901Lokal ID: 2320/11489OAI: oai:DiVA.org:hb-16901DiVA, id: diva2:1308791
Merknad
Program: LärarutbildningenTilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(1280 kB)34 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1280 kBChecksum SHA-512
0a2dabb26713bcd89d63a840ad776fb0d7de7ebfb3005d20dc7a15334f3e58e470451703598da62e3bc7ba22d261f58cb9a536be52de1de7c7eedafc1ce6d696
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 34 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 56 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf