Läsning, tradition och förhandling (LÄST): Läsaktiviteter i svenska klassrum 1967–1969
2018 (Swedish)In: Resultatdialog 2018, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2018, p. 73-76Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]
I detta projekt har vi analyserat inspelade svensklektioner från slutet av 1960-talet med fokus på hur läsundervisningen organiserades. Resultaten visar att faktaorienterad informationsläsning gavs stort utrymme vid denna tid. Möjligheterna att försjunka i skönlitteratur var däremot få. Idag ses faktaorienterad läsning ofta som problematisk och som en ny företeelse som hänger samman med teknikutvecklingen. Vårt projekt visar att denna typ av läsning är en del av en längre tradition.
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Vetenskapsrådet , 2018. p. 73-76
Keywords [sv]
läsning, läsandets historia, utbildningshistoria, svensk grundskola
National Category
Information Studies
Research subject
Library and Information Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-15554ISBN: 978-91-7307-374-5 (print)OAI: oai:DiVA.org:hb-15554DiVA, id: diva2:1273608
Projects
Läsning, tradition och förhandling (LÄST): Läsaktiviteter i svenska klassrum 1967–1969
Funder
Swedish Research Council2018-12-212018-12-212019-01-14Bibliographically approved