Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Can Do and Cannot Do – CEFR inspired examination and assessment in a Swedish higher education context
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
University of Gothenburg.
2018 (Engelska)Ingår i: Apples - Journal of Applied Language Studies., ISSN 1457-9863, Vol. 12, nr 2Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The focus in this paper is on the introduction and implementation of learning outcomes based on the descriptors in the Common European Framework of References for Languages (CEFR). It discusses reaction to the introduction by teacher educators as well as the influence on teacher assessment practice in courses for prospective teachers of English as a foreign language. The paper presents some of the results from a case study concerning changes made in connection with the Bologna process in a department of education within a university college in Sweden. The results show that the adoption of the CEFR descriptors was contested and had a minimal influence on assessment practice. The aim of the paper is to explore possible reasons for the lack of influence, something that was not developed fully in the original case study.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. Vol. 12, nr 2
Nyckelord [en]
Common European Framework of Reference, EFL learners, teacher education, teacher cognition, assessment, case study
Nationell ämneskategori
Studier av enskilda språk
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-15475DOI: 10.17011/apples/urn.201809144127OAI: oai:DiVA.org:hb-15475DiVA, id: diva2:1271655
Tillgänglig från: 2018-12-17 Skapad: 2018-12-17 Senast uppdaterad: 2019-01-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(337 kB)24 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 337 kBChecksumma SHA-512
d46e5ae907f7b58846a052ce01207629360efd1e0ef48392db677a20c5ce2cf1b3565cf9bcc5a726d9366c109bcee54a59730d93e4f0e2f0e22834f77ac13ecb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Baldwin, Richard

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Baldwin, Richard
Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
Studier av enskilda språk

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 24 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 105 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf