Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Academic Career: On institutions, social capital and gender
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT. (PUF)ORCID-id: 0000-0003-2425-2088
Högskolan Väst.ORCID-id: 0000-0003-1770-7830
Umeå Universitet.ORCID-id: 0000-0001-6413-6538
2018 (Engelska)Ingår i: Higher Education Research and Development, ISSN 0729-4360, E-ISSN 1469-8366, Vol. 37, nr 6, s. 1095-1108Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Hållbar utveckling
Verkets författare anser att innehållet i publikationen faller inom ämnet hållbar utveckling.
Abstract [en]

During decades of change in the Western higher education sector, new ways of understanding academic work have reinforced notions of the impact of social capital. The present study investigates researchers’ experiences of their own career making within two areas of Education Sciences in Swedish higher education: Childhood Studies (CS) and Science Education (SE). The structure at the CS departments is collaborative and integrated; teaching and research are seen as an entity. This structure creates a coherent career path where members of the collective group jointly produce and accumulate social capital; it also appears to be related to discourses of femininity. In the SE departments, the career structure is strategic and differentiated; the two career paths work in parallel through a differentiation between teaching and research. This appears to be related to discourses of masculinity. In conclusion, our analysis shows how social capital and gender mutually create different ways of doing an academic career.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. Vol. 37, nr 6, s. 1095-1108
Nyckelord [en]
Academic career, higher education, social capital, gender
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-15437DOI: 10.1080/07294360.2018.1477743OAI: oai:DiVA.org:hb-15437DiVA, id: diva2:1269660
Tillgänglig från: 2018-12-11 Skapad: 2018-12-11 Senast uppdaterad: 2019-01-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1571 kB)22 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1571 kBChecksumma SHA-512
b6688a9396fe27c9b7f213d1a1a5f20c4c2e798ffee770e68c541c4d7fdd7663d9ea1371df0a75d809338d643e57b5ecbad4f66d72d6312f08dcdecd02184449
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Angervall, Petra

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Angervall, PetraGustafsson, JanSilfver, Eva
Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
I samma tidskrift
Higher Education Research and Development
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 22 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 110 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf