Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IK-Testet: En analys av svenska universitets- och högskolebiblioteks webbaserade arbete med informationskompetens
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
The IL-Test : An analysis of Swedish university and collegelibraries web-based work regarding information literacy (Engelska)
Abstract [en]

Information literacy is a concept that has been widely discussed in a college setting for a long time. Many studies discuss possible definitions and outlooks on information literacy, as well as the importance of developing methods to advance this concept. Despite this, little research have been published which discuss how Swedish college libraries define and teach information literacy on a national level. The aim of this thesis is to provide an overview on how Swedish college libraries teach information literacy by looking at their websites and the services they provide to students. A content analysis was used to do this. The Framework for Information Literacy for Higher Education by the Association of College& Research Libraries has been used to define information literacy in a college setting and to analyze the content found on the websites. The findings show that a majority of Swedish college libraries provide a large amount of web- based services regarding information literacy to their students. Differences do exist, especially between public and private schools, but they use similar tools for teaching information literacy and their content is similar as well, indicating they have similar views on what a student needs to learn in order to be considered information literate.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Serie
Kandidatuppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan ; 2016:25
Nyckelord [sv]
informationskompetens, universitetsbibliotek, högskolebibliotek, webbaserad undervisning, biblioteksundervisning, innehållsanalys
Nationell ämneskategori
Biblioteks- och informationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-10542OAI: oai:DiVA.org:hb-10542DiVA, id: diva2:953278
Ämne / kurs
Biblioteks- och informationsvetenskap
Tillgänglig från: 2016-08-18 Skapad: 2016-08-17 Senast uppdaterad: 2016-08-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

k2016_25(1474 kB)157 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1474 kBChecksumma SHA-512
7d627244f2f90a48d3b424e608a3b18938b0218a32d418bb0d56d271c236fe155ac88ee95a9c4ed2d2c37f8078e6cefbc42758b852eb5b1e60cd4c1fd9621e1d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
Biblioteks- och informationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 157 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 427 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf