Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Retorikens beprövade erfarenhet ur yrkessverksamma lärar- och sjuksköterskehandledares perspektiv
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Visa övriga samt affilieringar
2012 (Svenska)Ingår i: Utbildning och lärande. Tema : Utmaningar och perspektiv på verksamhetsförlagt lärande / [ed] Maria Olson, Susanne Gustavsson, Barns, ungas och vuxnas lärande vid Högskolan i Skövde , 2012, s. 98-116Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

This study aims to investigate the concept of proven experience, which is being increasingly used and emphasised in documents relating to the education of student teachers and nurses as well as in the training of these two professions. The study is aimed at academic vocational training (AVT) and is based upon interviews with the tutors of student teachers and nurses during their periods of AVT. The purpose of this study is to understand what constitutes the essence of proven experience, arising from the verbal statements given by AVT tutors in the field. The conclusion of this study is that the concept of proven experience should be considered at three levels: experience, tested experience and proven experience. Furthermore, those who use it without further consideration should understand the complexity of the concept. From a critical perspective it seems that government agencies use a concept that we assume is more characterised by ideological rhetoric than by conceptual precisenes

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Barns, ungas och vuxnas lärande vid Högskolan i Skövde , 2012. s. 98-116
Nyckelord [en]
experience, tutoring, AVT, Teacher education, Nurse education
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-5088Lokalt ID: 2320/11509ISBN: 978-91-637-0972-2 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hb-5088DiVA, id: diva2:884507
Tillgänglig från: 2015-12-17 Skapad: 2015-12-17 Senast uppdaterad: 2017-11-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://his.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:533361http://www.his.se/PageFiles/35592/utb_o_lar_vol_6_nr_1_2012_pdf_webb.pdf

Personposter BETA

Dimenäs, JörgenLarsson, IngamayMalm, AnnikaRundgren, Monica

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Dimenäs, JörgenLarsson, IngamayMalm, AnnikaRundgren, Monica
Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 121 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf