Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivera mera!: En studie om hur lärare motiverar elever i svenskundervisningen.
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Motivate more! : A study of how teachers motivate pupils in Swedish tuition. (Engelska)
Abstract [sv]

Inledning

Lärare bör bedriva motivationsarbete i svenskundervisningen som ökar elevernas förväntningar på att bemästra uppgifter. Motivationsarbetet bör också stärka elevernas inre läs- och skrivmotivation med självutveckling och kompetensökning som överordnade mål för läsning och skrivning. Om eleverna har inre läs- och skrivmotivation ökar deras engagemang, koncentration och vilja att lyckas med skoluppgifter vilket resulterar i ökade skolprestationer.

Syfte

Syftet med föreliggande studie är att analysera lärares motivationsarbete i svenskundervisningen i grundskolans lägre årskurser.

Syftet har konkretiserats i följande frågeställningar:

  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med stödstrukturer?
  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med konkretisering av kunskapskraven?
  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med belöningssystem?

Metod

Genom observationer och efterföljande samtal gjordes en kvalitativ studie som syftar till att ta reda på hur lärare motiverar elever i svenskundervisningen.

Resultat

I resultatavsnittet visas resultatet av den data som producerats i observationsscheman. Resultatet visar lärares motivationsarbete i svenskundervisningen. I resultatet framkommer att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med stödstrukturer då de modellerar, ger individuellt stöd och feedback, att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med konkretisering av kunskapskraven då de bedriver målorienterad undervisning och bedömer eleverna formativt och att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med belöningssystem då de bedriver yttre motivationsarbete som främjar elevernas inre motivation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 49
Nyckelord [sv]
motivation, motivationsarbete, svenskundervisning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-1045OAI: oai:DiVA.org:hb-1045DiVA, id: diva2:867658
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-11-06 Skapad: 2015-11-06 Senast uppdaterad: 2015-11-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(850 kB)361 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 850 kBChecksumma SHA-512
401d62f7168cf8d8735bca150763d293c76f8353b8b5934aea1a720a50dec00efede4c1e1ef6c10eab95b75c713a8ec7a9d031a10113bc9736d50bc1adeb107b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 361 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 275 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf