Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om lärarstudenters informationssökning
Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A study about information seeking of teacher students (Engelska)
Abstract [en]

The main purpose of this Master’s thesis is to contribute to an increased understanding of student teacher’s information seeking for their studies. The role of cognitive authorities and approaches to the critical evaluation of sources are taken into account as well as what student experiences of information seeking imply for their future profession. The study takes a sociocultural perspective and the empirical material is based on interviews with six student teachers at the end of their education. The interviews have been analysed with a departure point in the research questions to the following themes; seeking and finding information, critical evaluation of sources and, analysing and using information. The major findings concern the teacher students’ emphasis on the importance of the critical evaluation of sources and their scepticism towards Internet use, both for their own studies as well as for their future pupils. The student teachers expressed awareness of cognitive authorities when seeking information in formal printed sources, but they were not fully aware of the role of teachers and supervisors as cognitive authorities. Several of the informants expressed a need for teaching methods related to information seeking.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/Swedish School of Library and Information Science (SSLIS) , 2011.
Serie
Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap, ISSN 1654-0247 ; 2011:13
Nyckelord [en]
grundskoleelever, kognitiv auktoritet
Nyckelord [sv]
informationssökning, lärarstudenter, lärarutbildning, sociokulturellt perspektiv
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-20736Lokalt ID: 2320/8973OAI: oai:DiVA.org:hb-20736DiVA, id: diva2:1312670
Anmärkning
Program: BibliotekarieTillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(415 kB)18 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 415 kBChecksumma SHA-512
3f7dbbf6c57f83382b743c98cbdae8c425ab11095278f96aef8562448dc3aac77f44762f22e3d80d632a6abc289b667ee1c0f96c75477e18400458b8ef883046
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 18 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 57 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf