Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konflikter i förskolan: Pedagogers sätt att lösa konflikter
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Conflicts in preschool : Teachers' ways of resolving the conflicts that arise between the children (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund Konflikter är en vanlig företeelse i förskolans vardag. Både den litteratur vi tagit del av och pedagogerna i undersökningen tar upp att en konflikt innebär en oenighet mellan barnen. Undersökningen tar upp att känslor är en stor orsak till många konflikter. För att konflikten ska kunna hanteras på ett konstruktivt sätt är det betydelsefullt med bra kommunikation. Syfte Syftet med vår undersökning är att ta reda på hur pedagogerna går till väga för att lösa de konflikter som uppstår mellan barnen i förskolan. Metod Undersökningen är genomförd med hjälp av observationer och intervjuer i förskolan. Vi har observerat några konfliktsituationer i förskolan för att på så sätt få syn på pedagogernas sätt att hantera dessa. Vi har även intervjuat pedagogerna för att få deras tankar om vad en konflikt är. Resultat Resultatet visar att pedagogerna använder sig av olika tillvägagångssätt när de ska hantera barnens konflikter. De olika tillvägagångssätten som vi identifierat är konflikthantering med hjälp av kommunikation, ett empatiskt förhållningssätt, en avvaktande strategi och slutligen en avledande strategi. Många av pedagogerna strävade efter att barnen skulle lära sig att hantera sina konflikter på egen hand. När det uppkom en konflikt försökte pedagogerna på olika sätt få barnen att både lyssna på varandra och kommunicera, det för att barnen själva skulle kunna lösa konflikten.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2011.
Serie
Kandidatuppsats ; 2011
Nyckelord [en]
konflikter, pedagog
Nyckelord [sv]
konflikthantering, kommunikation, känslor
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-20491Lokalt ID: 2320/8239OAI: oai:DiVA.org:hb-20491DiVA, id: diva2:1312425
Anmärkning
Program: LärarutbildningenTillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(443 kB)23 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 443 kBChecksumma SHA-512
8c62ae12239dce8c2b708f662f05c311195423be08547e64f7b6eb19c3f07f0ddc705a6e04c4dc6bbd91508eed96dd3fa4f33b41f39fba1876ede6636d83fa84
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 23 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 3 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf