Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är svenskan nödvändig för att lära ut ett främmande språk?
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2010 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Is Swedish necessary to teach foreign languages? (Engelska)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Alla förstår idag hur viktigt det är att kunna prata fler språk än enbart svenska. Det finns många utlandsfödda språklärare som undervisar i t.ex. spanska, tyska, engelska och franska och gör detta på sitt modersmål. I språkundervisningen är kommunikationen mycket viktig. Det visas i olika studier att elevernas språk utvecklar sig genom att de får möjlighet att använda sitt muntliga språk dvs. att läraren och elever använder målspråket i undervisningen. SYFTE: Syftet med studien är att undersöka på vilket sätt ett antal utlandsfödda språklärare säger att de använder målspråket i lärandeprocessen och med särskild vikt på kommunikationen i klassrummet. METOD: Kvalitativ metod i form av intervjuer, intervjuerna har skett med ett urval utlandsfödda språklärare, från grundskola eller gymnasiet som undervisar i engelska, franska, spanska eller tyska. RESULTAT: Resultatet av intervjuerna visar att svenska är nödvändigt i undervisningen av främmande språk för att undvika missförstånd. Språknivån och motivationen hos eleverna att lära sig målspråket är avgörande för att läraren ska kunna använda målspråket i större omfattning i undervisningen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Serie
Kandidatuppsats ; 2009
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19683Lokalt ID: 2320/5875OAI: oai:DiVA.org:hb-19683DiVA, id: diva2:1311617
Tillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(312 kB)132 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 312 kBChecksumma SHA-512
f65c93741542524b47fcb86b6d45e52c83673e28f144f61c6b4ccd068aaf766bb5bc6e513f3a4b16c22ac79163d2d1dece531f16af23ffb357bbc6c46e53642c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 132 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 9 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf