Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares erfarenheter, kompetens och beredskap i mötet med barn och föräldrar i kris
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Preschool teaching experience, skills and preparedness in meeting with children and parents in crisis (Engelska)
Abstract [sv]

BAKGRUND: När man som förskollärare möter barn som befinner sig i kris är det enligt forskning viktigt att som förskollärare bemöta barn och föräldrar på ett empatiskt sätt. Samverkan med föräldrarna har stor betydelse för att förskolläraren ska kunna möta och förstå barnets tankar. Att som förskollärare möta barn och föräldrar kräver också styrka och engagemang i yrkesrollen. SYFTE: Syftet med vår studie är att undersöka några utvalda förskollärares erfarenheter, kompetens och beredskap i mötet med barn och föräldrar i kris. METOD: Vi har använt oss av en kvalitativ intervjustudie där vi intervjuat nio stycken förskollärare på olika förskolor. Vi har kopplat vår studie till Bronfenbrenners teori om hur barnet formas utifrån olika relationer med omgivningen. RESULTAT: Förskollärarna i studien har mött olika krissituationer där barn och föräldrar varit inblandade. Krissituationerna har gett dem olika erfarenheter av hantering, samverkan och bemötande. Förskollärarna är nöjda med arbetet med barnen och samarbetet med kollegor, och rektorer. De flesta är även nöjda med samverkan med föräldrar. Efter att ha samlat på sig olika erfarenheter menar de flesta förskollärare att de inte är rädda för att möta barn och föräldrar i kris, men att man aldrig riktigt kan förbereda sig på det. De menar trots allt att man kan förbereda sig så mycket som möjligt genom att skaffa sig kompetens genom erfarenheter och ha en utförlig krisplan på förskolan.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Serie
Kandidatuppsats ; 2009
Nyckelord [en]
kompetens, kris
Nyckelord [sv]
förskollärare, erfarenheter, barn, föräldrar
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19439Lokalt ID: 2320/5129OAI: oai:DiVA.org:hb-19439DiVA, id: diva2:1311373
Tillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(449 kB)89 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 449 kBChecksumma SHA-512
8b7a0e19454073106784122dba484f5bb25db9dd47957468ce7c34cecbb1cf33343395bc78b78e81ad49e26736799867138503eb70777e6a6424ac0a5e38a978
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 89 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 10 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf