Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikinspirerad utomhusmiljö i ett pedagogiskt perspektiv: barns matematiserande på en förskolegård
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Mathematics Inspired outdoor environment in an educational perspective : children doing mathematics on a pre-school yard (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund Studien behandlar ämnet barns matematiserande i utomhusmiljö. I arbetet ligger fokus på miljöns roll för barns lärande. Vi har även beskrivit barns erfarenheter och erfarande utifrån teorin utvecklingspedagogiken. Fler centrala begrepp som teorin behandlar är även variation, metakognition och lärandets objekt. Syfte Syftet med vår studie är att studera om barn stimuleras matematiskt av en matematikinspirerad utomhusmiljö. Metod Vi har genomfört en kvalitativ studie med observation, fältsamtal och intervju som redskap. I studien deltog elva barn i åldrarna 4-6 år samt två pedagoger. Resultat Resultatet visar tecken på att det finns olika faktorer som påverkar barns matematiserande som miljön, pedagoger och material. Resultatet visar även på en stor variation av barns matematiserande i leken vilket berör problemlösning, antal, sortering, geometri, rumsuppfattning, längd och vikt. Det framkommer dock att barnen inte alltid är medvetna i sina handlingar om att det är matematik de utför. Vidare visar resultatet att en planerad utomhusmiljö är viktig för att stimulera barns lärande i matematik.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Serie
Kandidatuppsats ; 2012
Nyckelord [en]
matematik
Nyckelord [sv]
förskola, utomhuspedagogik
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16572Lokalt ID: 2320/11022OAI: oai:DiVA.org:hb-16572DiVA, id: diva2:1308460
Anmärkning
Program: LärarutbildningenTillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(219 kB)25 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 219 kBChecksumma SHA-512
f50e135da67dec8386d4f81b937afec908d3105880d65724d1efc7efe6078c2ab17e4f3d3af133aedf979159c3a2242b1118fb69604ebdc0b4a9ef0ed8a8f337
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 25 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 4 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf