Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undergraduates’ learning management by the usage of Social Media
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2015 (Engelska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

With the rapid revolution within networks as well as social media, today people face areal well-rounded and colorful high-tech world. Indeed, the technology of socialmedia changes the way that people socialize and communicate. What is more, thepotential of the social media is limitless, because we can see the combination betweenthe classroom and networks for the communication within a group chatting on acourse discussion. This is really used in our life, especially in western countries. Bycomparison, the model or pattern of learning by using social media in China is quitedifferent. This is why this paper focuses on the perspective of undergraduates’attitudes as well as behaviors when they use Hatcheck during their studying life.Hatcheck is the biggest application for socializing in China and is seen as a ChineseFacebook. How can it change Chinese students’ manners to learn and how canstudents manage their learning process self-regulatory? This will be discussed withinthis paper.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 44
Nyckelord [en]
Social Media, Learning Management, Undergraduates, WeChat
Nationell ämneskategori
Data- och informationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-11087OAI: oai:DiVA.org:hb-11087DiVA, id: diva2:1040195
Ämne / kurs
Informatik
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-11-01 Skapad: 2016-10-26 Senast uppdaterad: 2018-01-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

2015KANI15(575 kB)293 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 575 kBChecksumma SHA-512
1f2126d8b4cc487c607026801b0de2fac6ab9147323bc8e6a7cdd063d446c2a0c80fae2a067e461de9bdb6a78997dbca525dbc2798e98d2afdb3cab8fce36ee1
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
Data- och informationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 293 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 301 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf