Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Children’s meaning-making of nature in an outdoor-oriented and democratic Swedish preschool practice
[external].
[external].
2014 (Engelska)Ingår i: European Early Childhood Education Research Journal, ISSN 1350-293X, E-ISSN 1752-1807, Vol. 22, nr 2, s. 229-253Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Hållbar utveckling
Innehållet faller inom området hållbar samhällsutveckling
Abstract [en]

Previous research has shown that the Swedish preschool educational tradition is characterised by outdoor-oriented and democratic approaches. The purpose of this study is to empirically investigate what consequences these approaches have for preschool children's meaning-making of nature, when studied in practice, in children's spontaneous outdoor activities. The methodology is based on John Dewey's pragmatism with a specific focus on transaction, habits and customs. A transactional analysis method has been developed to fulfil the purpose of the investigation. The analysis illuminates relations between: (1) the Swedish preschool's educational tradition in terms of national customs; and (2) the local customs expressed in practice. Fifty-seven events were chosen for further analysis including play with water and sand, and sliding on snow. Consequences for children's meaning-making of nature are shown as possibilities for experience-based inquiry based on children's own choices and also for enjoying and feeling good in nature. The results show fewer possibilities for scientific concept learning. The results can thus be seen as a contribution to the early childhood educational discussion about how to arrange learning situations of natural phenomena and processes in preschools and at the same time maintain their democratic/outdoor-oriented characteristics.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge , 2014. Vol. 22, nr 2, s. 229-253
Nyckelord [en]
Swedish preschool, pragmatism, democracy, culture, outdoor, meaning-making
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-8281DOI: 10.1080/1350293X.2014.883721Lokalt ID: 2320/14201OAI: oai:DiVA.org:hb-8281DiVA, id: diva2:889164
Tillgänglig från: 2015-12-22 Skapad: 2015-12-22 Senast uppdaterad: 2022-10-24Bibliografiskt granskad
Ingår i avhandling
1. Naturorienterad utbildning i förskolan: Pragmatiska undersökningar av meningsskapandets individuella, sociala och kulturella dimensioner
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Naturorienterad utbildning i förskolan: Pragmatiska undersökningar av meningsskapandets individuella, sociala och kulturella dimensioner
2013 (Svenska)Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örebro: Örebro Universitet, 2013. s. 232
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
urn:nbn:se:hb:diva-8719 (URN)
Handledare
Tillgänglig från: 2016-03-07 Skapad: 2016-01-31 Senast uppdaterad: 2022-10-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Klaar, Susanne

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Klaar, Susanne
I samma tidskrift
European Early Childhood Education Research Journal
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1058 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf