RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Beyond learning: Students’ Responsibility for their Knowledge
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.ORCID-id: 0000-0003-4005-310X
2018 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [en]

The claim that students should take responsibility for their learning is challenged through the alternative claim that students should be expected to take responsibility for their knowledge. It is argued that students can reflect on responsibilities for knowledge and teachers can support this in an everyday academic discourse regardless of discipline, whereas responsibility for learning is difficult to grasp without an elaborate learning theory. Further, the suggested shift from learning to knowledge will widen the scope to issues beyond learning, explicating a more nuanced student role. Through the focus on knowledge, students’ responsibilities relates to educational purposes, and points to expectations on critical thinking as well as the students’ academic freedom. It also makes it possible to discuss the mutual responsibilities of students and teachers with the same conceptual framework. This can also support the notion of students as co-creators of knowledge.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-15642OAI: oai:DiVA.org:hb-15642DiVA, id: diva2:1276590
Konferens
Society for Research into Higher Education Annual Research Conference, Newport, UK, December 5-7 2018.
Tillgänglig från: 2019-01-08 Skapad: 2019-01-08 Senast uppdaterad: 2019-01-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(125 kB)19 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 125 kBChecksumma SHA-512
98cd740b27ecc5674022faa57f630fbf99e4446c6fd6996c0d0908f1ff558ead0ea647aab2b1c49fe72da58a4e26df64fc3843aaef4d17e4923b47cc42e0d6e9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Erikson, Martin G

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Erikson, Martin G
Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 19 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 41 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf