Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans reviderade läroplan: en kvantitativ studie om pedagogers attityder
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
The revised curriculum for preschool : a quantitative study of preschool teachers’ attitudes (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund

Bakgrunden belyser den forskning som finns kring förskolans verksamhet och läroplanens historia, vad har lett fram till de styrdokument som förskolan ska gå efter. Studierna som behandlats tar alla upp olika delar av verksamheten men tar alla upp läroplanen och hur den påverkar.

Syfte

Syftet med denna undersökning var att ta reda på verksamma pedagogers attityder kring den reviderade läroplanen för förskolan.

Frågeställningar

Ser pedagogerna möjligheter eller problem med att arbeta med den reviderade läroplanen?

Har det någon betydelse när pedagogerna började sin verksamma bana?

Metod

Studien är kvantitativ och är i form av en enkätundersökning. Det delades ut 41 enkäter varav 35 kom in under insamlingen. Alla respondenter är verksamma inom förskolan som pedagoger där vi inte frågade efter utbildning.

Resultat

Vad som kunde utläsas av resultatet var att pedagogerna ser läroplanen som ett bra stöd i verksamheten men att den samtidigt bidrar till en ökad stress då många strävansmål ska arbetas mot. Då vi frågade efter årtionde som de startade sin verksamma bana trodde vi att detta skulle påverka resultatet men vi såg inga större skillnader mellan respondenterna.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 32
Emneord [sv]
Läroplan, edu-care, attityder, förskola
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-961OAI: oai:DiVA.org:hb-961DiVA, id: diva2:865775
Fag / kurs
Pedagogiskt arbete
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-11-06 Laget: 2015-10-29 Sist oppdatert: 2015-11-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(830 kB)773 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 830 kBChecksum SHA-512
cbaa3b10e1b62eb2b1014c10483b197f55b22aa9737591233d38314b6933712a1dc3d6f70e0bec30c5ee796601d18b38ddee11255b108cb99179499bc2c2f2d1
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 773 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 721 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf