Jag behöver ju hjälp!: En kvalitativ studie om kommunikationen mellan elever och lärare i klassrummet
2022 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hp
OppgaveAlternativ tittel
I need help! : A qualitative study about the communication between students and teachers in the classroom (engelsk)
Abstract [sv]
Studien handlar hur kommunikationen ser ut mellan lärare och elever utifrån elevens biologiska kön.
Syfte
Syftet i min studie är att studera kommunikationen mellan lärare och elever, hur flickor och pojkar tar kontakt med sina lärare och hur lärare bemöter eleverna utifrån det biologiska könet som eleverna har. Jag ska även ta reda på elevernas syn på denna kommunikation mellan lärare och elever.
Metod
Jag har använt både observation och intervjuer med elever. Jag observerade sex lektioner i en årskurs 6:a. Jag har analyserat materialet utifrån interaktionsanalys.
Resultat
Resultatet visade att pojkar respektive flickor har olika kontakt med läraren i klassrummet. Pojkarna ges mer talutrymme i klassrummet och relationen mellan läraren och pojkar domineras av konflikter. Resultatet visar också att flickor och pojkar anser att läraren behandlar dem olika i klassrummet.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2022.
Emneord [sv]
hjälp, kommunikation, flickor, pojkar, talutrymme, bemötande, genus
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-31575OAI: oai:DiVA.org:hb-31575DiVA, id: diva2:1837926
Fag / kurs
Pedagogiskt arbete
Examiner
2024-02-272024-02-152024-02-27bibliografisk kontrollert