Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns samspel och kommunikation vid datorn i två förskolor
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2009 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
Children´s collaboration and communication at the computer in two preschools (engelsk)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Användandet av datorer i samhället medför att människor behöver ha kunskap om informations- och kommunikationsteknik, IKT. Barn i förskolan kommer att möta datorer i olika sammanhang under sin uppväxt, vilket har gjort att användningen av datorer i förskolan har vuxit fram under senare år. I vissa förskolor finns det datorer, i andra inte och hur de används ser olika ut. SYFTE: Syftet med denna uppsats är att undersöka barns samspel och kommunikation vid datorn och hur datorerna används i två förskolor. METOD: I undersökningen har vi observerat 16 barn mellan 3:9-5:8 år, i deras samspel och kommunikation vid datorn på två förskolor i Västra Götaland. Studien är kvalitativ. RESULTAT: Resultatet visar att samspel och kommunikation vid datorn ser olika ut beroende av olika situationer, vilka barn som deltar och på vilket sätt de agerar, hur datorn används och närvaron av pedagoger. Barn och pedagoger kommunicerade och samspelade med hjälp av talet och genom kroppsliga gester, för att skapa en gemensam förståelse. Datorerna var avstängda och sattes på när observationerna skulle göras, vilket gjorde att pedagogerna styrde datoranvändandet. Initiativet till att använda datorn kom inte spontant ifrån barnen. Kommunikation och samspel sker om viljan och förmågan finns.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Serie
Kandidatuppsats
Emneord [en]
IKT
Emneord [sv]
barn, pedagoger, förskola, dator, lärande, samspel, kommunikation
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19334Lokal ID: 2320/4842OAI: oai:DiVA.org:hb-19334DiVA, id: diva2:1311268
Tilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(345 kB)22 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 345 kBChecksum SHA-512
a1dadc31fb1e8ee35391506bc58a621cb17545efc385f8f591847d17a6ce0706c39da3df2e1c8c5979baf9923f44a75058862686a9baec2e9642884cca97f911
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 22 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf