Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisningspraktiker i svenska som andraspråk: En forskningsöversikt
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna forskningsöversikt är att kartlägga forskning om svenska som andraspråksundervisning i grundskolans tidigare år med fokus på följande frågeställning: Vilka undervisningspraktiker har visat sig vara konstruktiva och inte för elever med svenska som andraspråk i låg- och mellanstadiet?

Frågeställningen har besvarats genom kartläggning av sammanlagt 11 forskningsartiklar som innefattar studier med anknytning till svenska som andraspråksundervisning. Dessa artiklar har valts från databaser med hjälp av sökord och avgränsningar. I kartläggningen presenteras materialets metoder och tillvägagångssätt som senare diskuteras; bland annat konstateras att samtliga artikelförfattare använder sig av kvalitativ metod. Artiklarna berör flera områden och både likheter och skillnader mellan deras resultat och diskussion har kunnat identifieras. Även styrkor och svagheter i studierna förs fram samt framtida forskning inom detta område.

Med hjälp av tre kategoriseringar av studierna har vi kunnat besvara våra frågeställningar, dessa är: styrdokument, klassrumsinteraktion och litteracitet. Resultatet visar att genrepedagogik, sociokulturella perspektiv och systemisk- funktionell grammatik är återkommande teorier samt att tillvaratagandet av flerspråkighet i klassrummet är viktigt för både elevers språk- och kunskapsutveckling.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019.
Emneord [sv]
andraspråksinlärning, låg- och mellanstadiet, undervisning, flerspråkiga klassrum, språkutvecklande arbete
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-15945OAI: oai:DiVA.org:hb-15945DiVA, id: diva2:1302292
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-04-10 Laget: 2019-04-04 Sist oppdatert: 2019-04-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 158 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf