Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad utvecklar en god läsförståelse?
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
What develops good reading comprehension? (engelsk)
Abstract [sv]

Inledning

Läsförståelse är något som är väldigt centralt i skolans värld. Det finns också mycket forskat kring det och det är något skolor arbetar med kontinuerligt. Läsförståelse i sig är ett ämne som forskats mycket kring och därför blir det i det här arbetet intressant att se vilka delar av läsförståelsen lärare samt en bibliotekarie beskriver mer kring och anser är viktiga för att utveckla en god läsförståelse. Detta ger en bild över vad som uppfattas mer centralt än något annat inom begreppet läsförståelse.

Syfte

Syftet med studien är att undersöka lärares uppfattning av vad som utvecklar en god läsförståelse hos barn i de tidigare åldrarna.

Metod

Undersökningen är en kvalitativ studie som har inspirerats av den fenomenografiska ansatsen. Sammanlagt har fem personer intervjuats, fyra lärare och en bibliotekarie. Informanterna fick först svara på en större fråga om vad som var en bra lässituation för dem. Därefter följde mer specifika frågor kring läsförståelse.

Resultat

Ur intervjuerna framkom fem uppfattningar som var viktiga för att utveckla barns läsförståelse, dessa var; diskussion kring böcker, motivation, den dagliga läsrutinen, betydelsen av ordförråd och ordförståelse samt skapa stämning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 34
Emneord [sv]
läsförståelse, litterära föreställningsvärldar, motivation, diskussion
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13146OAI: oai:DiVA.org:hb-13146DiVA, id: diva2:1164996
Fag / kurs
Pedagogiskt arbete
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-12-12 Laget: 2017-12-12 Sist oppdatert: 2017-12-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Examensarbete med uppsatsnr: 2017-LÄR1-3-M22(1061 kB)624 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1061 kBChecksum SHA-512
4076d9769f04f8b3991ba43f2f3627c96b4da0d132555942a1564ac5f7600f1a4aa0d718be851d20a06b6bc4bda96e518a6de2ccd1e9f82318d26b05ede3f5b5
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 624 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1787 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf