BAKGRUND: Forskning visar att många elever tappar sin lust för matematiken kring 10-12 års ålder. Hur kan lärare arbeta för att bibehålla och utveckla elevernas lust för ämnet? Detta anser vi vara intressant och relevant då vi snart är utbildade lärare. En av våra uppgifter kommer att vara att skapa lust och motivation hos våra elever, vilket denna studie undersöker. SYFTE: Vårt syfte är att undersöka hur ett antal lärare menar att man kan arbeta för att utveckla elevers lust till matematik. METOD: Studien utgår ifrån en kvalitativ metod som bygger på intervjuer med lärare, som sedan stärks med elevenkäter. RESULTAT: Studiens resultat visade att de fyra lärarna som ingick i undersökningen menade att en varierad undervisning påverkar deras elevers lust till matematik.