Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av studenternas erfarenheter och synpunkter såväl under som efter utbildningstiden. Högskolan i Borås har under lång tid utfört kvalitetsutvärderingar där studenters upplevelser av kvaliteten på sin utbildning mäts. I föreliggande rapport som är nummer fjorton i ordningen redovisas aggregerade data för hur cirka 630 studenter upplever kvaliteten på sin utbildning. Nöjd Student Index (NSI) visar på ett resultat som är högre jämfört med 2022 års resultat. NSI är ett sammanvägt index av 34 enskilda frågeställningar som berör utbildningskvalitet. Övrigt områden som redovisas är hur lärosätet arbetar med områden som hållbar utveckling, diskriminering, trakasserier/sexuella trakasserier, kränkande särbehandling, högskolans biblioteksverksamhet, studenthälsan samt den verksamhet som Studentkåren i Borås bedriver.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av högskolans tidigare studenters erfarenheter och synpunkter, inte enbart under utbildningstiden utan även efter avslutade studier. Högskolan i Borås har under lång tid följt upp utexaminerade studenter såväl på yrkesprogram som på enskilda kurser. Föreliggande rapport visar resultat för 2017 års programstudenter.

Rapporten redovisar alumners arbetssituation, de krav på förmågor, färdigheter och kompetenser som deras nuvarande arbetsuppgifter ställer på dem samt deras bedömning av utbildningens träning i nämnda krav. Rapporten är nummer fjorton i en serie alumnutvärderingar som påbörjades vid lärosätet 2008.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av studenternas erfarenheter och synpunkter såväl under som efter utbildningstiden. Högskolan i Borås har under lång tid utfört kvalitetsutvärderingar där studenters upplevelser av kvaliteten på sin utbildning mäts. I föreliggande rapport som är nummer tretton i ordningen redovisas aggregerade data för hur cirka 1 000 studenter upplever kvaliteten på sin utbildning. Nöjd Student Index (NSI) visar på ett resultat som är högre jämfört med 2021 års resultat. NSI är ett sammanvägt index av 34 enskilda frågeställningar som berör utbildningskvalitet. Övrigt områden som redovisas är hur lärosätet arbetar med områden som hållbar utveckling, diskriminering, trakasserier/sexuella trakasserier, kränkande särbehandling, högskolans biblioteksverksamhet, studenthälsan samt den verksamhet som Studentkåren i Borås bedriver.

En viktig kvalitetsdimension för Högskolan i Borås är att kunna ta del av studenters erfarenheter och synpunkter, inte enbart under utbildningstiden utan även efter avslutade studier. Högskolan i Borås har under lång tid följt upp utexaminerade studenter såväl på yrkesprogram som på enskilda kurser. Rapporten som föreligger är nummer tretton i en serie av etableringsrapporter som påbörjades 2008. Rapporten redovisar aggregerade resultat för vad 759 alumner som påbörjade en programutbildning vid Högskolan i Borås under 2016 anser om bl.a. deras utbildning, hur arbetsetableringen ser ut, nuvarande lönenivåer, nöjdhet och renommé. 

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av studenternas erfarenheter och synpunkter såväl under som efter utbildningstiden. Högskolan i Borås har under lång tid utfört kvalitetsutvärderingar där studenters upplevelser av kvaliteten på sin utbildning mäts. I föreliggande rapport som är nummer tolv i ordningen redovisas aggregerade data för hur cirka 1 200 studenter upplever kvaliteten på sin utbildning. Nöjd Student Index (NSI) visar på ett resultat som är lägre jämfört med 2020 års resultat. NSI är ett sammanvägt index av 34 enskilda frågeställningar som berör utbildningskvalitet. Övrigt områden som redovisas är hur lärosätet arbetar med områden som hållbar utveckling, lika villkor, biblioteksverksamhet, studenthälsan samt den verksamhet som Studentkåren i Borås bedriver.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av högskolans tidigare studenters erfarenheter och synpunkter, inte enbart under utbildningstiden utan även efter avslutade studier. Högskolan i Borås har under lång tid följt upp utexaminerade studenter såväl på yrkesprogram som på enskilda kurser. Föreliggande rapport visar resultat för 2015 års programstudenter. Rapporten redovisar de utexaminerades arbetssituation, de krav på förmågor, färdigheter och kompetenser som deras nuvarande arbetsuppgifter ställer på dem samt deras bedömning av utbildningens träning i nämnda krav. Resultaten jämförs över tid och lärosätet ges utifrån dessa, möjligheter till kvalitativa förbättringsåtgärder.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av studenternas erfarenheter och synpunkter såväl under som efter utbildningstiden. Högskolan i Borås har under lång tid utfört kvalitetsutvärderingar där studenters upplevelser av bl.a. kvaliteten på sin utbildning mäts. I föreliggande rapport som är den elfte i ordningen redovisas aggregerade data för hur cirka 1 500 studenter upplever kvaliteten på sin utbildning. Nöjd Student Index (NSI) visar på ett resultat som är högre jämfört med 2019 års resultat. NSI är ett sammanvägt index av 35 enskilda frågeställnigar som berör utbildningskvalitet. Övrigt områden som redovisas är hur lärosätet arbetar med områden som hållbar utveckling, lika villkor, biblioteksverksamhet, studenthälsan samt den verksamhet som Studentkåren i Borås bedriver.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av  högskolans tidigare studenters erfarenheter och synpunkter, inte enbart under utbildningstiden utan även efter avslutade studier. Högskolan i Borås har under lång tid följt upp utexaminerade studenter såväl på yrkesprogram som på enskilda kurser. Föreliggande rapport visar resultat för 2014 års programstudenter. Rapporten redovisar de utexaminerades arbetssituation, de krav på förmågor, färdigheter och kompetenser som deras nuvarande arbetsuppgifter ställer på dem samt deras bedömning av utbildningens träning i nämnda krav. Resultaten jämförs över tid och lärosätet ges utifrån dessa, möjligheter till kvalitativa förbättringsåtgärder.

Före­liggande rapport redovisar resultat från fem studentbarometrar utförda mellan år 2015 och 2019. Syftet med dessa studier är att doku­mentera och förankra, upplevda av studenter, kvalitetsdimensioner inom lärosätets utbildnings­verksam­heter. 30 670 studenter haft möjlighet att besvara två webbaserade frågeformulär. Fördelningen mellan dessa enkäter är 15 335 studenter (2015-2019) per enkät. 4 761 studenter har besvarat enkät 1 och 2 661 har besvarat enkät 2. Ett antal index har utkristallise­rats som mäter studenters upplevda kvalitet inom områden som hör en högsko­le­utbildning till. Föreliggande studie redovisar åtta kvalitetsindex, två index som mäter djup- och ytinlärnings­strategier, ett index som mäter stress, ett index som mäter studenters renommé för utbildningen samt ett Nöjd Student Index (NSI). Övriga områden som redovisas är hållbar utveckling, lika villkor samt högskolans biblioteksverksamhet.

Det är en kvalitetsfråga för Högskolan i Borås att ta del av studenternas erfarenheter och synpunkter såväl under som efter utbildningstiden. Högskolan i Borås har under lång tid utfört kvalitetsutvärderingar där studenters upplevelser av studie- och arbetsmiljön undersöks. I föreliggande rapport som är den tionde i ordningen redovisas aggregerade data för hur drygt 1 600 studenter upplever kvaliteten på sin utbildning. Nöjd Student Index (NSI) visar på ett resultat som är i paritet med 2018 års resultat.