1 - 49 of 49
rss atomLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Chandolias, Konstantinos
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Wainaina, Steven
    Niklasson, Claes
    Chalmers Technical University.
    Taherzadeh, Mohammad J
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Effects of Heavy Metals and pH on the Conversion of Biomass to Hydrogen via Syngas Fermentation2018In: BioResources, ISSN 1930-2126, E-ISSN 1930-2126Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The effects of three heavy metals on hydrogen production via syngas fermentation were investigated within a metal concentration range of 0-1.5 mg Cu/L, 0-9 mg Zn/L, 0-42 mg Mn/L, in media with initial pH of 5, 6 and 7, at 55 °C. The results showed that at lower metal concentration, pH 6 was optimum while at higher metal concentrations, pH 5 stimulated the process. More specifically, the highest hydrogen production activity recorded was 155.28% ± 12.02% at a metal concentration of 0.04 mg Cu/L, 0.25 mg Zn/L, and 1.06 mg Mn/L and an initial medium pH of 6. At higher metal concentration (0.625 mg Cu/L, 3.75 mg Zn/L, and 17.5 mg Mn/L), only pH 5 was stimulating for the cells. The results show that the addition of heavy metals, contained in gasification-derived ash, can improve the production rate and yield of fermentative hydrogen. This could lead in lower costs in gasification process and fermentative hydrogen production and less demand for syngas cleaning before syngas fermentation.

  • Bågander, Linnea
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    BODY OF MOVEMENT - (IN)forming movement2017Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    This work aims to suggest materialized expressions based the moving body. As a principle of design, it treats the body as a whole and focuses on the in-betweens that the body creates in movement as aesthetics, not looking at its surface or the traditional ways of dividing the body (e.g. sweater, pants).

    In conclusion, the results suggest that the body movement has a spatial continuation as dynamic space that can be materialized. It is a suggestion a principle of design that can be applied in fashion design, choreography, architecture, furniture design. 

  • Bågander, Linnea
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Kent, Karolin (Choreographer)
    Movement and visual art.
    INSIDE/OUTSIDE - tunnel2018Artistic output (Refereed)
    Abstract [en]

    The interactive performance INSIDE/OUTSIDE questions the borders of the body both through how material movement allow the body to extend in scale and by changing the inside and outside perspective of dress. Through this it also questions the notion of wearing. The form suggest and instructs the choreography and becomes a co-choreographer pushing the narrative further and opening up for interaction between bodies through its materiality.

  • Bågander, Linnea
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Kent, Karolin (Choreographer)
    Movement and visual art.
    INSIDE/OUTSIDE - Landscape2018Artistic output (Refereed)
    Abstract [en]

    The interactive textile sculpture INSIDE/OUTSIDE questions the borders of the body through material form and movement. The form suggest and instructs the choreography and becomes a co-choreographer pushing the narrative further and opening up for interaction between bodies through its materiality. Exhibited at Järnhallen Gotehburg 12-20 may 2018. 

  • Public defence: 2018-06-05 13:00 C203, Borås
    Söderholm, Jonas
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Borrowing and lending tools: The materiality of x-lending libraries2018Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
    Abstract [en]

    Libraries lend an expanding array of items: bikes, clothes, seeds, and tools, to name a few. In correspondence with this development, the library as concept is increasingly connected with current sharing trends. At the same time, the library is expected to still be about books, literature, and reading, to deal in information and documents. The library is regarded as a well-established and predictable institution of integrity. These intriguing dynamics of responsiveness and stability provide the inspiration for this work.

    The thesis presents a case study of tool lending libraries. The aim is to explore what is introduced here as x-lending libraries: the idea of libraries based on the types of materials borrowed and lent. Findings show that patrons, staff, and managers experience their tool lending library as immediately and locally relevant to their community, rather than related to long-term global concerns. In their experience, the tool lending library is also decidedly different from other libraries. Seemingly, what is borrowed and lent is important to understanding the role different libraries play in their communities. In other words, material matters.

    The work concludes with proposing a theoretical concept for how different values involved in library borrowing and lending can be understood, again in the community context.

  • Fredriksson, Martina
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Gerner, Louise
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Återbruksmaterial i förskolan: en del av hållbar utveckling.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning

    Detta examensarbete är en undersökning om vilken inställning förskollärare har till att använda återbruksmaterial i förskolan, vilket lärande förskollärarna menar sker och hur förskollärare arbetar med återbruksmaterial tillsammans med barnen. Återbruksmaterial kan ses som en del i hållbar utveckling där barnen får möjlighet att lära sig ta tillvara på material istället för att slänga det. Studien görs för att ge ökad kunskap om användningen av återbruksmaterial, samt inspirera förskollärare till att se möjligheter med återbruksmaterial.

    Syfte

    Syftet är att skapa kunskap om förskollärares arbetssätt med återbruksmaterial och hur det synliggörs i den dagliga verksamheten.

    Metod

    Utifrån studiens syfte används kvalitativ intervju som metod för att få en inblick i förskollärarnas erfarenheter, tankar och arbetssätt med återbruksmaterial. Studien innefattar sex olika intervjuer i två olika kommuner. Under intervjuerna användes ljudupptagning som verktyg, materialet transkriberas för att användas vid analysen.

    Resultat

    Resultatet i studien visar förskollärarnas grundinställning till att använda återbruksmaterial i förskolan. Under förskollärarnas grundinställning lyfts förhållningssättet till materialet, lika möjligheter för barnen oavsett ålder och kön, risker med materialet och återbruksmaterialets påverkan på makt och konflikter i barngruppen. Förskollärarna anser att det sker ett lärande för barnen med återbruksmaterial som verktyg och att barnen lär genom kropp och sinne. Barnen lär sig samarbete, matematik samt språk och kommunikation genom att använda återbruksmaterial. Det framkommer i resultatet hur förskollärarna tar tillvara på återbruksmaterial i utformandet av miljön genom att ha en tanke på hur materialet presenteras och att ha ett varierat material. Förskollärarna lyfter olika arbetssätt med återbruksmaterial i förskolan. De tar in materialet i temaarbetet och materialet kan kompletteras med naturmaterial eller färdiga leksaker.

  • Friberg, Denise
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Lagerström, Moa
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Formativ bedömning i matematik: en kunskapsöversikt.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I följande kunskapsöversikt sammanställs och kartläggs forskningsområdet förformativ bedömning i matematik. Formativ bedömning syftar till att utveckla elevernas kunskaper genom att kontinuerligt i lärandeprocessen återkoppla till eleven och inte summera och gradera dennes kunskaper i slutet av ett moment. Formativ bedömning är ett välkänt fenomen som har haft stor spridning i både svenska skolor så som världen över. Studierna lyfter positiva och negativa aspekter av arbetet med formativ bedömning i allmänhet och med formativ bedömning i matematik i synnerhet. Studierna som presenteras i följande översikt diskuteras och kartläggs utifrån olika aspekter. Fokusligger på de nyckelstrategier som lyfts i och med formativ bedömning, alltså, tydliggöra mål och kunskapskrav, synliggöra lärandet, återkoppling, aktivera elever som lärresurser för varandra och aktivera eleven som ägare av sin egen lärprocess. Efter att fältet formativ bedömning i matematik har kartlagts följer en fördjupad analys i arbetet med just återkoppling och själv reglerat lärande. Slutsatser som kan dras i och med kunskapsöversikten är bland annat att arbetet med formativ bedömning är tidskrävande och att det är en undervisningsform som behöver etableras i verksamma praktiker innan det kan nå sin fulla potential.

  • Hadartz, Anna
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Peters, Genevieve
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Bekräftelse och förståelse: Litteraturstudie om patientens upplevelse vid långvarig smärta2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Långvarig smärta är en av de vanligaste orsakerna till varför patienter söker vård. Den långvariga smärtan medför ett stort lidande för patienten och skapar känslor som ensamhet, övergivenhet och att inte bli tagen på allvar. Tidigare forskning visar att långvarig smärta är ett folkhälsoproblem och representerar en vanligt förekommande patientgrupp som också faller mellan stolarna. Syftet med denna studie var att beskriva patienters upplevelser vid långvarig smärta med fokus på hur sjuksköterskan kan lindra lidandet. Den använda metoden är litteraturstudie med nio vetenskapliga artiklar, både kvantitativa  och  kvalitativa.

    Resultatet presenteras med hjälp av tre teman och tillhörande subteman och ett huvudtema. Teman är Holistiskt förhållningssätt, Vårdande relation och Missuppfattad.  Bekräftelse framträdde som studiens huvudtema. Resultatet visar att patienter som lider av långvarig smärta har ett behov av att bli bemötta med värdighet och som en hel människa. Det finns ett behov av att bli tagen på allvar och att sjuksköterskan faktiskt förstår, ser och hör patienten. Ett onödigt vårdlidande påvisas i diskussionen diskuteras huvudtemat och hur sjuksköterskan kan lindra lidandet. Det diskuteras även vilken betydelse syftet med studien har för sjuksköterskan i sitt vårdande yrke och samhället ur ett hållbarhetsperspektiv.

  • Hulander, Malin
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Speciallärarens arbetssätt och metoder: En studie om svenskundervisning för elever i årskurs F-3 med läs- och skrivsvårigheter.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning

    Specialläraren har en viktig roll i att stötta elever med bland annat läs- och skrivsvårigheter. För att ta reda på hur dessa arbetar följer här en studie omspeciallärarens arbetssätt och metoder i svenskundervisning för elever i förskoleklass och lågstadiet.

    Syfte

    Syftet är att undersöka vilka arbetssätt och metoder som speciallärare använder i deras svenskundervisning för elever i årskurs F-3.

    Metod

    Kvalitativ intervju.

    Resultat

    Resultatet visar att informanterna lägger stor vikt vid att skapa goda relationer medeleverna och att anpassa undervisningen efter deras förutsättningar. De involverar sina elever i deras eget lärande genom att synliggöra framsteg för dem och göra dem delaktiga i beslut om sin undervisning. Vidare visar resultatet att speciallärarna i denna studie även vistas ute i klassrummen som extraresurser.

  • Johansson, Evelina
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Khalili, Leila
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Högläsning: en studie om pedagogers tankar kring högläsning.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om högläsning i förskolan och pedagogers tankar kring det. Genom intervjuer får vi veta hur pedagoger resonerar kring sin högläsning med barn och vad som är viktigt att tänka på när man högläser för barn. Resultatet visar vilka metoder som är att rekommendera när man läser och hur man ska tänka när man väljer böcker. En stor del av arbetet handlar även om sambandet mellan högläsning och språkutveckling hos barn. Syftet med vårt arbete är att undersöka pedagogers resonemang om hur högläsning används i verksamheten. Vi har använt oss av intervjuer för att göra undersökningen vilket gör vår studie till en kvalitativ studie. Resultatet av vår studie visar att högläsning enligt de intervjuade pedagogerna är viktigt för att stimulera barns språkutveckling. Det framkommer att intresse för högläsning är individuellt hos både barn och pedagoger och att det kan vara ett hinder till att högläsning blir en del i verksamheten. Pedagogerna redogör bland annat för de metoder de använder för att högläsning ska vara så givande som möjligt för barnen och delar med sig av sina tips. Pedagogerna i vår undersökning berättar om hur de planerar sina högläsningsstunder men även om hur de planerar sina bokval.

  • Konicka, Patrycja
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Zengin, Sidika
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Utländska patienter i mötet med vården: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Eftersom Sverige är ett mångkulturellt land är det vanligt att sjukvårdspersonalen träffar och ger vård till patienter med utländsk bakgrund. Invandrarna har oftast med sig en annan kultur som uttrycks med ett annat beteendemönster såsom religiösa övertygelser och språk. Enligt litteratur och tidigare forskning beaktas inte den andliga och kulturanpassade vården av sjukvårdspersonal, fastän det finns modeller för transkulturell omvårdnad som är tillgängliga. Detta skapar onödiga lidanden för de individer som har ett annat kulturellt ursprung, därför är det viktigt att sjuksköterskorna tar hänsyn till olika faktorer som påverkar vårdandet. Syftet med studien var att beskriva vilka tankar och upplevelser patienter med utländsk bakgrund har kring migration, hälsa och ohälsa samt när de möter sjukvården. Författarna valde att göra en litteraturöversikt för att undersöka befintlig kunskap inom detta område. Fjorton artiklar analyserades.

    I resultatet identifierades 11 teman fördelade på tre områden: Att vara invandrare, Förväntningar och Mötet med vården. Det framkom att ämnet är väldigt komplext. Tidigare erfarenheter, integrering, traditioner och religioner var avgörande för hur patienter upplevde vården och vad de kände. Bemötande upplevdes i stort sett bra, men det framkom att problem i kommunikationen var den mest hindrande faktorn. Ibland upplevde patienterna diskriminering, vilket innebar att vårdarens kulturella kompetens var ofullständig. I diskussionen framkommer att vården bör vara personcentrerad och fokusera på patienternas livsvärld. Inom ramen för livsvärlden är patientens erfarenheter, kulturella traditioner och religion i centrum. Vårdgivarens perspektiv uppmärksammas och resonemangen ledde fram till att kulturella skillnader och språkhinder utgör de gemensamma problemen. Den kulturella kompetensen inom vården är därför såväl utmanande som betydelsefull för att kunna tillfredsställa en bra och jämlik vård.

  • Löfvall, Cornelia
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Individanpassad engelskundervisning i årskurs 1–3: Med fokus på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning: I den här studien har lärares tankar kring engelskundervisning i syfte att individanpassa den för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar undersökts. I Lgr11 (2011, rev. 2016, s. 8) redogörs för att undervisning ska anpassas efter varje individsbehov och förutsättningar. I denna studie ges möjlighet att ta del av lärares kunskap och verktyg som medverkande beskriver att de använder för att individanpassa undervisningen.

    Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur lärare tänker kring engelskundervisningen i syfte att individanpassa den för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i grundskolans tidigare år.

    Metod: Undersökningen har genomförts genom tillämpandet av en kvalitativforskningsmetod i form av semistrukturerade intervjuer. I studien har sex verksamma lärare i engelskämnet intervjuats och deras intervjusvar har transkriberats och analyserats. Metoden har möjliggjort att ta del av lärares redogörelser gällande engelskundervisningen och i vilken mån individanpassning av denna sker.

    Resultat: Resultatet av studien visar att lärare beskriver att elever får arbeta varierat i engelskundervisningen med språkfrämjande inslag. Medverkande anger att de har tillräckligkunskap inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, men trots detta uttrycker de enönskan om att få ta del av mer forskning. Det framkommer också att lärarna på grund avtidsbrist har svårigheter med att individanpassa sin engelskundervisning.

  • Malcolm, Ellen
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Melin, Matilda
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    ”Men jag tänker på Flugornas Herre, det är ju bara killar där”: En kvalitativ studie rörande lärares arbete med skönlitteratur ur ett genusperspektiv.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning: I ett samhälle som fortfarande präglas av stereotypiska könsroller har skolan enviktig funktion i att motverka att dessa reproduceras. Skolans styrdokument slår fast att skolverksamheten har ett ansvar att främja jämställdhet och bryta traditionella könsmönster. Skönlitteratur har en central roll i svenskundervisningen och fyller en viktig funktion förelevernas utveckling och lärande. Genom att tillämpa ett genusperspektiv i valet och arbetet med skönlitteratur kan svensklärare bidra till ett mer jämställt samhälle.

    Syfte: Syftet med studien är att belysa lärares val av och arbete med skönlitteratur isvenskundervisningen utifrån ett genusperspektiv.

    Metod: Studien bygger på den kvalitativa, semistrukturerade intervjumetoden. Studien baseras på fem stycken intervjuer med behöriga svensklärare som genomförts, sammanställts och analyserats.

    Resultat: Utifrån studiens resultat framkom det att lärares val av och arbete medskönlitteratur både motverkar och reproducerar stereotypa genusföreställningar i undervisningen. Informanterna betonade skönlitteraturens betydelse och värde för deras svenskundervisning och menade att elevernas möjligheter till identifikation i skönlitteraturen var central. Emellertid valde och arbetade många lärare med mansdominerad skönlitteraturbåde i avseende till författare och karaktärer. Detta uppvägdes dock av diskussioner kring genus i samband med läsningen.

  • Svensson, Madeleine
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Wiktorsson, Johanna
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Plantera ett frö för framtiden: förskollärares uppfattningar kring hållbar utveckling i förskolan.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning

    Undersökningen handlar om förskollärares uppfattningar kring begreppet hållbar utveckling, hur de anser att de synliggör hållbar utveckling i förskolan samt hur barns lärande kring ämnet kan möjliggöras. Hållbar utveckling är ett aktuellt och viktigt ämne. Det är därför också viktigt att barn tidigt får stimulans kring sin förståelse för ämnet för att ge dem möjlighet att kunna agera hållbart i framtiden. Här har förskolan en central roll.

    Syfte

    Syftet är att bidra med kunskap om hur förskollärare uppfattar att barns lärande kring hållbar utveckling möjliggörs i förskolans verksamhet.

    Metod

    Undersökningen är kvalitativ och utgår ifrån en fenomenografisk ansats. Metodverktyget som används är kvalitativ intervju. Urvalet i undersökningen består av nio förskollärare från fem olika förskolor. En fenomenografisk analysmodell har använts som hjälp vid analysen.

    Resultat

    I resultatet framgår det att förskollärarna anser att hållbar utveckling är ett komplext begrepp som innefattar många delar. Det framkommer att det finns fyra skilda synsätt på hållbar utveckling samt två olika arbetssätt som tillämpas av förskollärarna. Resultatet visar även att det är den sociala och den ekologiska dimensionen av hållbar utveckling som får störst plats i förskolans verksamhet. Förskollärarna redogör för viktiga aspekter kring hur barns lärande för hållbar utveckling kan stimuleras. Det är viktigt att barn får vara delaktiga och får inflytande. Det är enligt dem även betydelsefullt att samtala med barn om hållbar utveckling, att förskollärare agerar som medupptäckare samt att lärandet är varierat och lustfyllt.

  • Wikström, Cathrine
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Högläsning i årskurserna F-3: Sex lärare resonerar om högläsningensbetydelse för elevers språkutveckling.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning: Svenska elevers läsförståelse är ständigt ett aktuellt ämne och i studien undersökslärares syn på sin egen samt elevers högläsning. Läsförståelsens innebörd har ökat i takt medsamhällets krav på att människor ska kunna läsa olika slags texter för olika tillfällen. En avskolans uppgifter är att läsundervisningen ska göra eleverna till strategiska läsare och därför har läraren ett viktigt ansvar för elevers fortsatta läsutveckling, efter att de har knäcktläskoden. Elevers läsförståelse kan utvecklas om de får ta del av högläsning och textsamtal där de kan koppla texten till sina egna erfarenheter. Studien kommer att belysa lärarnas syn på högläsning och hur de undervisar lässtrategier genom högläsning. Även lärarnas tankar omelevers högläsning lyfts.

    Syfte: Studiens syfte är att undersöka lärare syn på sin egen samt elevers högläsning och dessbetydelse för elevernas språkutveckling. Det är således lärarnas syn så som den kommer tilluttryck i deras tal om högläsning och dess betydelse för elevernas språkutveckling somstuderas.

    Metod: I studien användes en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Sexverksamma lärare i årskurserna F-3 deltog.

    Resultat: Resultatet visar att lärarna dagligen läser högt för eleverna och de beskrev att högläsningen bör ha ett syfte. Högläsning där lärarna beskrivit att de involverar textsamtal och lässtrategier beskrivs utifrån den skönlitterära texttypen. Flertalet lärare angav att de även läser faktatexter och matematiska problem högt för eleverna på grund av att flera elever ännu inte knäckt läskoden. Lärarna beskrev högläsning som språkutvecklande eftersom eleverna då utvecklar sitt ordförråd. Några lärare angav tidsbrist för planering och att elever uppskattarolika typer av böcker som svårigheter för att kunna bedriva högläsning. Resultatet visar också att lärarna säger sig använda lässtrategier och textsamtal medan de samtidigt anger att högläsningen ofta sker i anslutning till rast eller lunch utifrån syftet att få eleverna att ”komma ner i varv”. Lärarna angav att eleverna veckovis läser högt sin läsläxa i svenskämnet för enklasskamrat eller i en liten läsgrupp.

  • Bergqvist, Martin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Glansk, Jim
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Fördelar med att applicera Collaborative Filtering på Steam: En utforskande studie2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The use of recommender systems is everywhere. On popular platforms such as Netflix and Amazon, you are always given new recommendations on what to consume next, based on your specific profiling. This is done by cross-referencing users and products to find probable patterns. The aims of this study were to compare the two main ways of generating recommendations, in an unorthodox dataset where “best practice” might not apply. Subsequently, recommendation efficiency was compared between Content Based Filtering and Collaborative Filtering, on the gaming-platform of Steam, in order to establish if there was potential for a better solution. We approached this by gathering data from Steam, building a representational baseline Content-based Filtering recommendation-engine based on what is currently used by Steam, and a competing Collaborative Filtering engine based on a standard implementation.

    In the course of this study, we found that while Content-based Filtering performance initially grew linearly as the player base of a game increased, Collaborative Filtering’s performance grew exponentially from a small player base, to plateau at a performance-level exceeding the comparison. The practical consequence of these findings would be the justification to apply Collaborative Filtering even on smaller, more complex sets of data than is normally done; The justification being that Content-based Filtering is easier to implement and yields decent results. With our findings showing such a big discrepancy even at basic models, this attitude might well change.

    The usage of Collaborative Filtering has been used scarcely on the more multifaceted datasets, but our results show that the potential to exceed Content-based Filtering is rather easily obtainable on such sets as well. This potentially benefits all purchase/community-combined platforms, as the usage of the purchase is monitorable on-line, and allows for the adjustments of misrepresentational factors as they appear.

  • Karlsson, Anna
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Sunnerberg, Jonna
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Att göra “dem” till “vi”: Förskollärares resonemang om interkulturell pedagogik.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    InledningForskning kring den interkulturella pedagogiken redogör för möten mellan individer ochgrupper. Det är en hög grad ett förhållningssätt med didaktiska val och medvetenhet kringbarn kulturella bakgrunder. Den teoretiska utgångspunkten i denna studie är Socialarepresentationer där vårt tänkande påverkas av den miljö vi befinner oss i. Socialarepresentationer är symboliska och kommer till uttryck genom artefakter, visuella bilder, ickelingvistiska ljud och ord och det ligger till grund för vår verklighet. Förskollärarens uppdragär att bevara kulturarvet samtidigt som mångkulturella barn ska integreras i förskolansverksamhet. Förskollärarens dilemma blir att balansera dessa i en verksamhet för varje enskiltbarn.SyfteSyftet med den här studien är att undersöka hur förskollärare resonerar om interkulturellpedagogik i förskolan.MetodStudien har använt en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer. Sammanlagthar sju förskollärare deltagit i ljudinspelade intervjuer på tre förskolor.ResultatResultatet har delats in i 2 huvudrubriker, Interkulturellt förhållningssätt som språklig ochkulturell inkludering och Hur kultur symboliseras i miljön. Det framkommer i resultatet attförskollärarna i studien arbetar med interkulturell pedagogik på en rad olika sätt. Framförallthandlar det om att uppmärksamma och förbereda barn att möta andra kulturer. Till en stor delär språkutveckling en omfattande del i det interkulturella förhållningssättet men tillika såbeskriver förskollärarna att det handlar om en öppenhet och respekt för mångkulturellafamiljer. Avslutningsvis beskriver förskollärarna att föräldrasamverkan är en viktig del i hur de väljer att representera och symbolisera kulturer i förskolan.

  • Olsson, Louise
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Perkman, Linnéa
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Mindre barngrupper i förskolan.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Skolverket gick 2017 ut med att barngrupperna var mindre än vad de varit på 25 år. Detta kan vara en följd av att Skolverket gick ut med nya riktlinjer om barngruppens storlek 2016. Men det kan även vara så att Skolverkets rapport om Barngruppers storlek i förskolan, från 2016 kan vara ett resultat av de minskade barngrupperna. Men vilka fördelar för barns lärande har de mindre grupperna fått?Syftet med studien är att undersöka på vilka olika sätt möjligheterna till kommunikation har främjats av att arbeta i mindre barngrupper. Det för att peka på kvalitetsfrämjande faktorer som leder till att det pedagogiska arbetet i förskolan utvecklas.Vi har gjort en kvantitativ studie med enkät som metod där 32 av 43 tillfrågade förskollärare deltog. Enkäten bestod av tio frågor med fasta svarsalternativ där förskollärarna kunde motivera sitt svar genom att komplettera med fri text på en av dem och sen avslutades enkäten även med en öppen fråga. Resultatet i vår studie visar att när förskollärarna som deltagit i undersökningen arbetar i mindre grupper, upplever majoriteten en ökad kommunikation. De upplever att färre barn i grupperna gett dem ökade möjligheter till kommunikation och interaktion med barnen, som i sin tur kan leda till lärande.I vår analys har vi försökt att se samband mellan de mindre barngrupperna och den ökade kommunikationen och vad det är som har gjort att kommunikationen i verksamheten i så fall har ökat. Forskning visar på att kommunikation är en förutsättning för lärande, vilket även Bronfenbrenners utvecklingsekologiska teori innefattar. Därför har vi valt att i studien ha ett utvecklingsekologiskt perspektiv där vi utgår från Bronfenbrenners fyra olika nivåer. De visar på hur olika faktorer direkt eller indirekt påverkar människan genom samspelet mellan dessa olika nivåer.

  • Harmath Balla, Emilia
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Mediebilden av social oro på svenska folkbibliotek:: En analys av nyhetsartiklar2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The problem area in this thesis is that harassments, violence, vandalism, etc. caused by problematic users in Swedish public libraries are not particularly studied in the scientific community. This study’s purpose is to gain knowledge about the media image of social unrest in Swedish libraries and study which types of social unrest that happen according to the media and the narrative techniques that are used in these articles. The research questions are:  

    1. What problems regarding social unrest in Swedish libraries are lifted in news articles from 2015?
    2. Which narrative techniques are used in news articles to report about social unrest in public libraries during 2015?
    3. How can research of the articles, together with the narrative techniques, contribute to a further developed understanding about the studied problems?

    As theoretical framework I used Strömbäck’s (1998, 2009) theory of media logic. For method I used qualitative content analysis. 27 articles were found relevant. Social unrest by library users has become common in many libraries in Sweden. It’s affecting many users, libraries user-frequencies, work environment and personnel. All the articles use one or more of the narrative techniques within the media logic theory, and all the techniques are used in the 27 articles. By studying the two together I have reached another dimension for understanding the studied problems. Among other things it was concluded that some articles mostly blame the problems on adolescents and gangs, whilst other articles say that it’s in fact grown-ups that cause most of the problems.

  • Kalifon, Yaelle
    Etymonline: From etymological dictionary to an online digital library: Utilizing LIS notions in converting a database to a DL2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The thesis explores the hypothetical turning of an online database of etymology into an online digital library. The reader will be introduced with the principles that constitute a library, as opposed to other sources of information and knowledge, and the contemporary attributes of having those available online. The thesis argues that by separating metadata from entries and storing it separately, users would be able to gain more information per search, as well as browse through other etymological data in the area of their interest. The methodology employed is that of characterizing each entry according to categories, each of which composed of various possible tags that fit the existing corpus of entries. A search is then made possible according to specific entry (as is the case currently in the Etymonline database), as well as specific category, specific tag, or any combination of those. These added features also enable random browsing of the collection and the deducing of other etymological ties or points of interest. Though not without flaws, the suggested methodology proves to retrieve more hits upon searching for a specific attribute of words or related ties to specific entries. Flaws, restrictions and limitations, as well as functions that were not attempted but could improve user experience further, are discussed. The thesis stresses the importance of searching and browsing functions and their contribution to future etymological research, by using the available information as it is provided in Etymonline.com., in the structure of a DL instead of a database.

  • Svensson, Johanna
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    ”Ett ställe man kan komma till och bara sätta sig och läsa och komma bort ifrån allt.”: - en kvalitativ studie om vilken syn ungdomar på landsbygden har på nyttan av folkbibliotek2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this bachelor thesis is to study what views 15-16 years old teenagers, living in the Swedish countryside, have about public libraries. The method chosen for this study is focus group interviews with both library users and none-library users included. A theoretical method called The four spaces (Jochumsen, Hvenegaard Rasmussen & Skot-Hansen, 2012) has been used to analyse the empirical material.15 teenagers were part of this study and the result shows that the teenagers have a traditional view of public libraries, which means that they only see it as a place to borrow books and where one has to be quiet in order to not disturb other visitors. A conclusion is that if teenagers living in the countryside are to change their views about public libraries, the public libraries need to change their activities for this particular age group. Because today they feel like it’s not the most interesting place to visit.

  • Millati, Ria
    et al.
    Gadjah Mada University.
    Lukitawesa, Lukitawesa
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Permanasari, E D
    Gadjah Mada University.
    Sari, K W
    Gadjah Mada University.
    Cahyanto, M N
    Gadjah Mada University.
    Niklasson, Claes
    Chalmers University of Technology.
    Taherzadeh, Mohammad J
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Anaerobic digestion of citrus waste using two-stage membrane bioreactor2018In: IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 2018, Vol. 316, article id 012063Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Anaerobic digestion is a promising method to treat citrus waste. However, the presence of limonene in citrus waste inhibits anaerobic digestion process. Limonene is an antimicrobial compound and could inhibit methane forming bacteria that takes a longer time to recover than the injured acid forming bacteria. Hence, volatile fatty acids will be accumulated and methane production will be decreased. One way to solve this problem is by conducting anaerobic digestion process into two stages. The first step is aimed for hydrolysis, acidogenesis, and acetogenesis reactions and the second stage is aimed for methanogenesis reaction. The separation of the system would further allow each stage in their optimum conditions making the process more stable. In this research, anaerobic digestion was carried out in batch operations using 120 ml-glass bottle bioreactors in 2 stages. The first stage was performed in free-cells bioreactor, whereas the second stage was performed in both bioreactor of free cells and membrane bioreactor. In the first stage, the reactor was set into 'anaerobic' and 'semi-aerobic' conditions to examine the effect of oxygen on facultative anaerobic bacteria in acid production. In the second stage, the protection of membrane towards the cells against limonene was tested. For the first stage, the basal medium was prepared with 1.5 g VS of inoculum and 4.5 g VS of citrus waste. The digestion process was carried out at 55°C for four days. For the second stage, the membrane bioreactor was prepared with 3 g of cells that were encased and sealed in a 3×6 cm2polyvinylidene fluoride membrane. The medium contained 40 ml basal medium and 10 ml liquid from the first stage. The bioreactors were incubated at 55°C for 2 days under anaerobic condition. The results from the first stage showed that the maximum total sugar under 'anaerobic' and 'semi-aerobic' conditions was 294.3 g/l and 244.7 g/l, respectively. The corresponding values for total volatile fatty acids were 3.8 g/l and 2.9 g/l, respectively. Methane production of citrus waste taken from the first stage under 'anaerobic' condition in membrane and free-cells bioreactors was 11.2 Nml and 7.2 Nml, respectively. Whereas, methane production of citrus waste taken from the first stage under 'semi-aerobic' condition in membrane and free-cells bioreactors was 8.8 Nml and 5.7 Nml, respectively. It can be seen from the results of the first stage that volatile fatty acids from 'anaerobic' condition was higher than that of 'semi-aerobic' condition. The absence of oxygen provides the optimal condition for growth and metabolism of facultative and obligatorily anaerobic bacteria in the first stage. Furthermore, polyvinylidene fluoride membrane was able to protect the cells from antimicrobial compounds.

  • Bredies, Katharina
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business. Universität der Künste Berlin.
    Explorations on Textile Electronics2017Report (Other academic)
    Abstract [en]

    In electronic textiles, we apply production techniques from both textiles and electronic engineering to bridge the gap between these two very different materials. While it is obvious to apply electronic engineering to textiles to ensure the working of the electronic components, the application of textile production techniques to electronics is still challenging. Yet it is in the appropriation of textile manufacturing that there is a huge potential for innovation. This potential does not only cover the means of production, but also the way we interact with digital interfaces as well as the overall aesthetic of those interfaces.

    This report documents the application of textile production techniques for sensing and actuation in e-textile structures and artifacts. It shows how weaving and knitting on industrial machines can be used to design and build electronic elements in a textile shape, such as pressure sensors, speaker coils and shape change structures. The report also documents the application of those techniques in two different prototypes, the first being a sensor glove that was used for gesture recognition, and the second being woven textile muscle that was developed as the basis for a soft textile robot.

     

  • Ahlin, Linda
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Kullander Rosenberg, Lena
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Trivs du på jobbet?: Faktorer som påverkar sjuksköterskans arbetsmiljö och välbefinnande och om detta påverkar omvårdnaden2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att trivas på jobbet är en central och viktig fråga. Det finns många faktorer i arbetsmiljön som påverkar trivseln. Faktorer som påverkar sjuksköterskans arbetsmiljö och välbefinnande, påverkar i sin tur omvårdnaden av patienten. I svensk sjukvård är det brist på sjuksköterskor, detta av olika anledningar. Inom sjukvården blir resurserna mer och mer åtdragna och det kan vara svårt att hitta en balans mellan arbetsuppgifter och välbefinnande för sjuksköterskan. Media belyser oftast bristande situationer i svensk sjukvård samt kraven är för höga gentemot de resurser som finns. Det förekommer olika faktorer som påverkar sjuksköterskan och deras arbete. Syftet med denna studie är att beskriva vilka faktorer som påverkar sjuksköterskans arbetsmiljö och välbefinnande i arbetet. Detta sett ur ett omvårdnadsperspektiv. Metoden är en litteraturstudie baserad på 10 kvalitativa och kvantitativa vetenskapliga artiklar. Materialet har analyserats och tematiserats. Resultatet presenteras i tre teman och sex underteman. De tre huvudteman är; Vikten av ledarskap. Sjuksköterskans upplevelse av omvårdnad och Välbefinnande.

    Resultatet visar att sjuksköterskor behöver god organisation, ledarskap och utveckling för att bedriva god omvårdnad. Arbetsmiljö och välbefinnandet hos den enskilde sjuksköterskan är viktig för att hen ska stanna kvar på sin arbetsplats. I diskussionen debatteras vikten av att trivas på arbetet. Det är viktigt med goda arbetsrelationer kollegor emellan samt med en närvarande chef.  Detta leder till att sjuksköterskor utför evidensbaserad omvårdnad och arbetstillfredsställelse uppnås. Sjuksköterskan upplever också en tillfredsställelse som utspeglar sig i god omvårdnad. Välbefinnandet för sjuksköterskor och patienter infinner sig och därmed minskar lidandet för patienterna.

  • Aloui, Sarah
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Afshar, Tina Toba
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Sjuksköterskans upplevelser av att vårda patienter med psykisk ohälsa inom somatisk vård2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med arbetet är att belysa sjuksköterskans upplevelser av att vårda patienter med psykisk ohälsa i somatisk vård. För att kunna fördjupa och sammanställa tidigare forskningar om ämnet är det en fördel att göra en litteraturstudie. I arbetet ingår 14 artiklar, kvalitativa och kvantitativa. Resultatet visar att sjuksköterskor som arbetar i somatisk vård negativa upplevelser av att vårda patienter med psykisk ohälsa. Sjuksköterskorna kände en ständig känsla av obehag och rädsla som grundas på otillräcklig kunskap. På grund av bristfällig sjukhusledning känner sjuksköterskorna att de inte får stöd när de önskar få mer kunskap om ohälsan. Sjuksköterskor med mer yrkeserfarenhet eller vid samarbete med specialistpsykiatrin har en mer positiv inställning. Sjuksköterskor som arbetar i somatisk vård har oftast andra medicinska prioriteringar vilket får dem att känna ångest över att inte kunna ge god vård. Patienternas psykiska ohälsa blir då bortprioriterad och obehandlad vilket skapar ett lidande. Alla patienter skall vårdas utefter deras individuella behov, men kunskapsbristen upplevs vara ett stort hinder.

  • Capaldi, Ann
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Sultani, Hili
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Faktorer som påverkar kvaliteten i telefonrådgivningen på vårdcentral2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Telefonrådgivning är en arbetsuppgift för sjuksköterskor i primärvården. Som sjuksköterska strävar man efter att skapa en bra kvalitet på varje samtal då man sitter i telefonrådgivningen. Men det lyckas tyvärr inte alltid då det är många faktorer som påverkar samtalen. Vad påverkar kvaliteten i telefonrådgivningen? Syftet med denna studie var att undersöka vilka faktorer som påverkar kvaliteten i telefonrådgivning.

    Studien baseras på 11 vetenskapliga artiklar. I analysen identifierades sex faktorer som fördelades på tre områden: faktorer i förhållande till sjuksköterska, faktorer i förhållande till uppringare och faktorer i förhållande till organisationen. I resultatdiskussionen lyfts betydelsen av kommunikativ teknik hos sjuksköterskan samt uppringare som upplevs av sjuksköterskan som svårare vårdmöten och sjuksköterskans arbetsmiljö i telefonrådgivning och sjuksköterskans upplevelse av att vara utsatt.  

  • Goodman, Andrew
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Evaluating sustainable supply chain management: Using the Triple Top Line to evaluate sustainability in the textile industry.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose: The purpose of this research is to explore how CSR reporting of supply chain management indicators and metrics in the textile and apparel industry relate to the Triple Top Line framework.

    Design/methodology/approach: This thesis is conducted by doing a content analysis of sustainable supply chain management performance metrics and indicators in a first step which is then matched within the conceptual framework of the Triple Top Line. Finally, a content analysis of branded marketers’ and retailers’ corporate social responsibility reports is conducted using the conceptual framework as a guideline.

    Findings: The results showed that certain segments of the conceptual framework were under represented in the terms of sustainable supply chain management performance indicators and metrics, and that the reporting of the metrics and indicators is still lacking as a whole within the textile and apparel industry.

    Research limitations/implications: The limitations of the thesis are that the analysis of the CSR reports was conducted through a manifest content analysis and could be improved by using a latent approach and whilst the CSR reports of branded manufacturers and retailers were analysed, the researcher could have included the analysis of fabric and fibre producers to have an even more complete vision of the industry.

    Originality/value: The value of this thesis is that it offers academics and practitioners a new conceptual framework to evaluate their CSR reporting and measuring of sustainable supply chain management indicators and performance metrics.

  • Räisänen, Niina
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    How does sustainability affect you?: A holistic view of how sustainability affects consumers’ apparel purchasing behaviour in Sweden and in Finland2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background

    Sustainability is one of the hot topics in the apparel industry currently. Companies are working to improve an environmental impact of clothing production and social conditions at manufacturers and communicating to the public about these practices. At the same time, consumers are showing a growing interest towards sustainability in the apparel industry. However, there is little knowledge about how consumers perceive sustainability and how much they pay attention to the apparel companies’ sustainability practices.

    Purpose The purpose of this thesis is to examine, with a holistic perspective, how consumers perceive sustainability in the apparel industry and how it affects their purchasing behaviour.

    Methodology

    A web-based self-completion questionnaire was conducted to examine consumers’ clothing purchasing behaviour and their perception of sustainability within the apparel industry. Convenience sampling method was used for the primary data collection. In total, 423 respondents from Sweden and Finland participated in this study.

    Findings

    The findings of this study show that the respondents are generally concerned about environmental issues in the apparel industry. However, their favourable attitudes seldom transfer into their purchasing intentions. Furthermore, the results show that the consumers of this study do not actively search sustainability information. Particularly they are not paying attention to the communication at the point of clothing purchase.

    Contribution

    This study gives insights into how consumers reflect upon sustainability when purchasing clothes and how actively they search for sustainability information. These insights are a valuable base for future improvements in order to achieve a meaningful manner in the apparel industry’s sustainability communication.

  • Söderström, Jasmine
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Magnusson, Julia
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Kommunikation med genusperspektiv i ett modesammanhang2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The essay investigates how to work with communication and gender issues in a fashion context, what response and effect this communication can contribute to, and whether the communication can in turn lead to a competitive advantage with fashion companies. The work examines how a fashion company can work specifically with gender issues and what response communication can get on the market, in our work, with focus on female consumers. Many companies today work with campaigns and collections that focus on gender issues and try to break stereotypical perceptions of male and female in the fashion market.

    Two interviews with a communication officer at Åhlens, a fashion company that focuses on challenging gender stereotypes and norms about gender in their communication strategy, has been performed for our investigation. In addition, we have also performed observations instore to find out whether Åhlens’s core values in the area are visible in their stores and how they are exercised by store personnel. We have also performed a survey that focuses on gender-orientated communication to investigate the market response from a female consumer perspective. The communication process is used as a basis in the work where the fashion company is viewed as a sender of a message and the consumer is the recipient, where it is ideal that the consumer's perceptions of the company's message are in line with the company's own perceptions of communication. We have also applied an overall gender theory as well as a model of identity, profile and image that describes the perceived values within a company. The two theoretical models and the gender theory aim to interweave gender and communication as well as to examine how these two concepts can create competitive advantages in the marketplace. The result describes a problem in using gender-orientated marketing communication, which is mainly due to strongly embedded cultural values and norms about gender stereotypes and gender in a fashion context. Our result and analysis also shows a positive attitude towards communication that challenges the gender stereotypes, and that competitive advantages can be achieved if the implementation of gender-orientated communication complies with the existing values of the fashion company that the consumer holds.

  • Larsson, Jennifer
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    KNOTS: A work about exploring design possibilities in draping based on principles of a knot.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This work is an exploration of design possibilities within draping based on a knot. This to show alternative possibilities and expressions through the knot in construction of clothing. The knot serves as a draping tool, has a function in each garment and is also decorative.

    The result is performed in 7 outfits based on experiments draped on a mannequin or my own body. The experiments are developed mainly through the branching strategy (Jones 1992)achieved with draping sessions in different materials, sizes and placements of the knot.

    Having the knot as starting point allows alternative expressions in construction of well known garments. It is also suggesting a method of closing a piece of clothing using the garment itself which could be developed further in 2D pattern construction.

  • Ma, Jialin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Li, Shumei
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Chinese young consumers' buying behavior of online second-hand clothing2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Recent years have witnessed the increasing popularity of second-hand clothing (SHC) worldwide. In the developed countries, consumers show more willingness to accept SHC and the SHC market is relatively mature. In China, consumers’ attitudes towards SHC is always somewhat negative for many reasons. However, nowadays more Chinese young consumers have intentions to buy SHC partly because they want to follow the global fashion trend or to sustain the environment. To recycle and reuse waste textiles, some regulations have been issued by the Chinese government, but restrictions are still put on trading SHC and it is far from enough to formulate a perfect SHC market. The emergence of online platforms such as Idle Fish and Zhuan Zhuan stimulate the potential market and provide a new channel for trading SHC.As reducing clothing production and waste is one of the solutions to alleviate environmental burden in China, it is necessary to improve Chinese consumers’ buying behavior of SHC. This investigation is concentrated on Chinese young consumers, to gain an insight of how they think of SHC and what factors will influence their purchase behavior. A mixed method was applied in this investigation, which included the semi-structured interview and the self-completion questionnaire. Respondents are mostly from Shanghai and Shandong province, aged between 18 to 24 years old. Factors affecting Chinese young consumers’ buying behavior were assessed in three dimensions: perceived concerns, perceived values and subjective norm. When analyzing the data, comparisons between genders or districts were made. It could be observed that three words ‘unsanitary’, ‘cheap’ and ‘eco-friendly’ are used most by Chinese young consumers to express their views on SHC. Among all the factors, hygiene and safety problem is the biggest concern to a majority of Chinese young consumers. Although SHC is not prevailing in China now, it is likely for them to buy it in the future if platforms can be improved and trading SHC can be supported by the government. Since possible ways of improving buying behavior are only given through Chinese young consumers’ perspective, they should be examined from platform operators’ and government’s point of view in the future research.

  • Thulin, Sofie
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Rashid, Nadine
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Chinese students’ knowledge and attitude towards sustainability: focus on IKEA and their sustainability work2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Consumers consider themselves being able to change their consumption behavior and by that make a difference. This makes it easier for organizations in the usage of sustainability in their marketing strategy in order to attract customers and keep the already existing ones. As one of the world’s largest furniture retailing company, IKEA has a well established sustainability policy. They believe that they have a responsibility to control the impact of their business and the role that they play in society. The aim with this research is to contribute to IKEA’s awareness of the Chinese students’ level of knowledge when discussing sustainability in China. This thesis studied the Chinese students’ knowledge and attitude towards IKEA’s sustainability work. The purpose is to establish an understanding of the students’ viewpoint when discussing environmental friendly purchases. It was also within the scope of interest to investigate whether IKEA manage to reach the selected group of respondents. The study was conducted with a quantitative method. Data was collected through a distribution of self-completion questionnaire with 120 respondents.The analysis of this study showed that 57,3% of the respondents have never heard of IKEA before, which leads to next analysis where they believe that IKEA should put more effort in marketing their sustainability work.

  • Wilsson, Emma
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Rygielski, Klara
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Organisering av strategiskt arbete på eventbolag: Implementering avförändring i eventorganisationer2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In a world that runs faster and with constant demands on efficiency, you as a company must pay attention to both external and internal forces that affect your business and your results. The world is changing and so is the company, you have to listen to changes around the world, so you don't miss anything important. As a company, you must have the ability to evaluate yourself and your work and see how you can customize your work, working methods, staff management, sustainability, finances, etc. When you work with evaluation you are attractive to the customers and you will keep the best staff at your company. The communication model, which you can take part of in this study, will create an effective work with implementations. The process will be more effective and the model will make every single step in the process of changing something much easier and more effective. A new structure can help the organisation to improve their work, help the implementation to be more effective, save time and keep the costs reduced. If you can find a way of implementing changes that works to break down and use in many kinds of organizational structures to streamline, we've found a model to make it easier for accompany to remain competitive in its industry, despite the fact that the outside world requires constant change. As a leader for the company you have to find the most effective structure for just your company and to make sure that the corporate structure fits the company and the employees. This study is written in Swedish.

  • Xu, Jiazhe
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Huang, Rong
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Ji, Yingchao
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Private Labels in China - Case Studies of RT-Mart and ICA2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Private labels have been developing in Europe for a long time, but China is still in the primary stage. Compared with the developed countries, Chinese retail enterprises, especially supermarkets, have a lower level of their private label development. With the expansion of Chinese retail business, private labels have been adopted by more and more enterprises. However, the existing supermarkets’ private labels are not well known to Chinese consumers. The purpose of this study is to compare the different opinions regarding private labels from Chinese young consumers and Swedish young consumers towards RT-Mart and ICA respectively. Both the Chinese supermarket RT-Mart and the Swedish supermarket ICA have a large number of stores and quite a lot of influences in the local area. This study uses a case study method to study from the perspective of the consumer. This paper first introduces the background of private labels, and then analyzes the actual situation of ICA and RT-Mart. From the consumer perspective, we studied the different ideas of young consumers in two countries on their private labels. The analysis is based on young consumers of different nationalities.

  • Vidén, Linn
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Promoting Health Through Digital Applications: Exploring Requirements for a User-Centred Health Website in Havana2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis explores requirements for a health website made to support Cuba’s and its people’s development, in terms of improved health and wellbeing, through access to user-centred online health information. The study uses semi-structured interviews to investigate how health information is accessed in Cuba today, the need for certain types of health information, and the role of the currently limited internet access in Cuba. The study shows that Cubans often turn to friends, family, and contacts to access health information, due to the slow process of accessing it through the local clinics and the limited possibilities of accessing it online. The study also shows there is a demand for a wider range of health information than what is currently accessible from official sources, in addition to health information that is adapted specifically to Cuban conditions. Employing research based around health website and low-bandwidth design, the study uses the requirements established from the interviews as a basis in the production of a development proposal for a Cuban, user-centred health website.

  • Johansson, Jennie
    et al.
    Liljemark, Elin
    ”Förskolorna i kommunen är väldigt engagerade och vi jobbar nära dem.”: En enkätstudie om samverkan mellan folkbibliotek och förskolor i ett läsfrämjande syfte2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The ability to read and write is essential to be able to live and function as an adult in today’s information and knowledge intensive society. Both public libraries and preschools have a duty to promote reading to children, but how their reading promotional activites are carried out varies. In the autumn of 2016 84 percent of all children in Sweden aged between one and five attended preschool and through collaborations between public libraries and preschools reading can be promoted to the majority of Swedish children. The aim of this study is to map how public libraries and preschools work together with reading promotion and how they view future collaborations, as well as to investigate what organisational factors that affect these partnerships. Surveys have been sent out to all main public libraries in Sweden’s 290 municipalities, and 215 completed surveys have been returned. The results shows that there is a significant amount of collaborations between public libraries and preschools in reading promotional purposes and that the public libraries use several approaches for these activities. The results also show that organisational factors such as financial circumstances and policies are of a big significance and that they affect these partnerships. It is possible to see a great interest amongst the public libraries for collaborations with preschools for reading promotional purposes, both now and in the future. Public libraries and preschools have similar missions regarding the promotion of reading, and this means that there is an opportunity for increased collaborations in the future.

  • Andersson, Elin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Sobis, Karin
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Förskollärares resonemang om barns inflytande i förskolan: Villkor som möjliggör och begränsar.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Alla barn, oavsett ålder har rätt till inflytande och att bli lyssnade till. Denna studie riktar sig mot förskollärares resonemang om barns inflytande över placering och tillgänglighet av material i förskolans inomhusmiljö. Studien vilar mot Michel Foucaults maktstrategier, vilket genomsyrat hela arbetsprocessen. Studien är gjord med hjälp av kvalitativ intervjumetod där sex förskollärare bidragit till insamlad empiri. Ett omfattande analysarbete har genomförts och resultatet visar att det krävs en stor medvetenhet och ett reflekterande förhållningssätt hos förskollärare för att skapa en inflytelserik verksamhet. Resultatet visar även att förskollärare besitter ett stort ansvar, då deras maktposition ligger till grund för både uppmuntrande och hämmande av barns möjlighet till inflytande över verksamheten.

  • Åkerström, Joakim
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Peñaloza Aravena, Carlos
    Semantiska modeller för syntetisk textgenerering - en jämförelsestudie2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The ability of expressing feelings in words or moving others with them has always been admired and rare feature. This project involves creating a text generator able to write text in the style of remarkable men and women with this ability, this gift. This has been done by training a neural network with quotes written by outstanding people such as Oscar Wilde, Mark Twain, Charles Dickens, et alt. This neural network cooperate with two different semantic models: Word2Vec and One-Hot and the three of them compound our text generator. With the text generated we carried out a survey in order to collect the opinion of students about the quality of the text generated by our generator. Upon examination of the result, we proudly learned that most of the respondents thought the texts were coherent and fun to read, we also learned that the former semantic model performed, not by a factor of magnitude, better than the latter.

  • Backman Såthén, Josefin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Vårhall, Anna
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Musikens och matematikens gemensamma dimensioner.: Musikens påverkan på elevernas matematikprestationer.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna kunskapsöversikt undersöker det forskningsfält som rör musikintegrerad matematikundervisning. Syftet med översikten är att få en inblick i hur musiken påverkar elevernas matematikprestationer samt hur forskningen ser ut inom denna kombination. Därför är vår frågeställning: Vad kännetecknar forskningen om integrationen mellan matematik och musik? För att besvara denna fråga har vi utfört litteratursökningar för att finna studier och artiklar som tillsammans bildar en överblick. Med hjälp av den metod som Claes Nilholm beskriver i SMART (2016) har vi skapat en struktur för hur vi arbetat. Ur det material som vi fann under sökningarna har vi funnit mönster som talar för musikens positiva inverkan på matematikundervisning.

  • Rappéll, Madeleine
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Wilgotson, Maria
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Elever med särskild begåvning.: Vilket stöd får elever med särskild begåvning i matematik?2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet i föreliggande text handlar om elever med särskild begåvning inom ämnet matematik. Med elever med särskild begåvning menas särbegåvade elever som har en hög intelligensnivå, IQ (Pettersson 2011, s.13). Elever med särskild begåvning är i behov av anpassningar och stöd vilket de inte alltid får i skolan. Arbetet belyser på grund av detta vilka anpassningar och stöd som särbegåvade elever får samt hur lärare och skolor identifierar dessa elever. Syftet med vårt arbete är att få kunskap om tidigare forskning om särbegåvade elever i matematik. Vi har på grund av detta valt att se över vilka anpassningar och stöd som de särbegåvade eleverna får i skolan genom att granska vad olika studier kommit fram till. Studierna är gjorda i Sverige men även i länder som Storbritannien, Turkiet och USA. Vi har valt att se över vad som utmärker forskning om hur särbegåvade elever kan utvecklas medeller utan stöd samt anpassningar och hur de gagnas av stöd om de har tillgång till detta.

  • Tengros, Charlotte
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Shabani, Teuta
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Tid för högläsning: Möjligheter och hinder i undervisningspraktiken.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Högläsning finns inte nämnd i kursplanen för svenska i Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (2011), men utgör en betydelsefull del ilärarstudenters utbildning. Syftet är att undersöka förekomsten av högläsning i svenskämnet i årskurs 7-9 och motiven för denna förekomst. De tre frågeställningar som vi ämnar besvara är: 1) Hur ofta sker högläsning i svenskämnet i årskurs 7-9? 2) Arbetar lärare medhögläsning i den utsträckning de önskar? 3) Vad möjliggör respektive hindrar mängden högläsning? Studien har sin grund i sex semistrukturerade intervjuer med lärare från tre olika skolor i samma län. Eftersom vi har använt oss av praktikarkitektur-teorin till denna studie så är det skolorna i länet som betraktas som praktiken. Alla lärare som vi har intervjuat är verksamma och utbildade lärare. Materialet analyseras med hjälp av teorin ompraktikarkitekturer där företeelserna ”möjliggörande” och ”hindrande” är betydelsefulla. Till hjälp använder vi oss av en tabell som analysverktyg där de centrala begreppen i teorin finns representerade. Med stöd i teorin analyserar vi insamlat material utifrån både de arrangemang som antingen hindrar eller möjliggör i undervisningspraktiken men också de tre dimensioner som hör ihop med och uttrycks i arrangemangen som benämns som sayings, doings och relatings. När resultatet analyseras framgår det att merparten av lärarna i studien vill läsa mer men de hindrande arrangemang i praktiken som påverkar förekomsten visar sig vara kollegors åsikter och tidsbrist medan möjliggörande arrangemang bland annat är lärarnas intresse för läsning avskönlitteratur. Det visar sig att läroplanen har stort inflytande över lärarnas planering men också är sammankopplad med lärarnas tidspress. Eftersom högläsning inte finns med i läroplanen så bortprioriteras den ofta till förmån för sådant som finns i kunskapskraven och det centrala innehållet.

  • Zunic, Azra
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Kiprijanovska, Sandra
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Att leda inom polismyndigheten: En kvalitativ studie om chefernas syn på sitt ledarskap2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    A judicial system such as the police authority exists to maintain the security of Swedish society by protecting our citizens. Organizational changes have taken place at the police authority before, but not as big as the last one was. The police authority conducted a reorganization in 2015 that was aimed to establish "A coherent Swedish police", which means that all police authorities in Sweden were aligned so that coordination and management of operations would work more efficiently. The purpose of this study was to gain a clearer picture of the leadership of the police chiefs at the police authority and to try to interpret the importance of leadership within the organization according to the chiefs. In addition, we wanted to increase understanding of the reorganizations impact on leadership within the police authority.

    We have conducted a qualitative study where we interviewed five chiefs at the police authority. The analysis speaks that the chiefs encourage independence among their employees, and that the leadership of the police authority plays a major role, but that it may differ slightly depending on the level within the police authority. Respondents express their dissatisfaction with the reorganization and its problems with removing necessary resources. The conclusion we can get through our analysis is that we find clear similarities between the managers and the transformational leadership, but we also found small traces of transactional leadership. In addition, leadership plays a major role, but for some leadership may not be decisive for the survival of police forces. We can also see that a reorganization was necessary, but that certain measures should be taken, because the change took place at too high and rapid pace.

    Ett rättsväsende som Polismyndigheten finns till för att upprätthålla tryggheten i det svenska samhället genom att skydda oss medborgare. Det har tidigare genomförts organisationsförändringar på Polismyndigheten men inte en lika omfattande som den som skedde 2015. Polismyndighetens omorganisation syftade till att grunda “En sammanhållen svensk polis” vilket innebär att alla Polismyndigheter i Sverige likriktades så att samordningen och ledningen över verksamheten ska fungera mer effektivt. Syftet med denna studie var att få en bild av chefernas ledarskap på Polismyndigheten och se vilken betydelse ledarskapet har inom organisationen enligt cheferna. Dessutom ville vi öka förståelse kring omorganisationens påverkan på ledarskapet inom Polismyndigheten.

    Vi har utfört en kvalitativ studie där vi intervjuat fem chefer på Polismyndigheten. Analysen talar för att cheferna uppmuntrar självständighet vilket skapar en relation där cheferna har stort förtroende och tillit till sina medarbetare. Respondenterna uttrycker sin otillfredsställelse med omorganisationen och dess problematik med att ta bort nödvändiga resurser. Vår uppfattning som vi kan få fram genom vår analys är att vi finner tydliga liknelser mellan cheferna och det transformativa ledarskapet, som innebär att medarbetarna delar samma vision som sin ledare. Vi fann däremot även små spår av transaktionellt ledarskap, som innebär att en ledare vill ha mycket kontroll över medarbetarna. Ledarskapets betydelse på den direkta nivån där våra respondenter befinner sig på spelar ingen stor roll i jämförelse med hur cheferna på den högre nivån uppfattar ledarskapets betydelse. Resultatet visar att en omorganisation inte var nödvändig då vissa åtgärder bör utföras då förändringen skedde i för hastig takt.

  • Ahlgren, Linda
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Måneskiöld, Malin
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    ”Finns du där för mig”: En studie om anknytningsteorins trygga bas.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning

    Studien tar grund i Bowlbys anknytningsteori som handlar om olika anknytningsbeteenden och barns anknytning till olika individer. Förskolan ska erbjuda en trygg punkt där barnen dagligen bör möta pedagoger som engagerar sig kring barnens känslor. Anknytning är ett viktigt ämne för alla som arbetar inom förskolan då grunden för en trygg anknytning leder till att barn utvecklas till trygga och kompetenta individer.

    Syfte

    Syftet med studien är att undersöka pedagogernas förhållningssätt vid bemötande av yngre barns anknytningsaktivering.

    Metod

    Metoden är ett i förväg uppgjort observationsschema som delades in i två delar, trygg och otrygg bas. Resultatet av observationerna sammanställdes i ett stapeldiagram.

    Resultat

    Resultatet visar att pedagogerna till stor del av bemötte barnen inom en trygg bas vid yngre barns anknytningsaktivering. Resultatet visade även att en större del än förväntat var inom den otrygga basen.

  • Andersson, Josephine
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Borgh, Elin
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Digitalt spelbaserat lärande: Vad kännetecknar forskning om elevers utveckling genom digitalt spelbaserat lärande inom matematik i grundskolan?2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med kunskapsöversikten nedan är att få en uppfattning om hur forskningsfältet ser ut gällande digitalt spelbaserat lärande i grundskolan inom ämnet matematik. Syftet har även varit att granska forskning, under de senaste tio åren, för att undersöka hur resultaten sett ut efter att elever använt sig av digitala verktyg och spel. I denna kunskapsöversikt har 15 artiklar granskats och kartlagts och utifrån dessa har sedan sex artiklar valts ut för en fördjupad analys. Resultaten granskades med syfte att undersöka om det fanns några positiva eller negativa effekter med arbetsmetoden gällande elevernas prestation inom ämnet samt om elevernas motivation till att lära påverkades. Det uppmärksammades i resultaten att majoriteten av eleverna blev mer motiverade av att räkna matematik via den spelbaserade metoden. Dock noterades det att det spelbaserade lärandet inte i alla fallen bidrog till förbättrade resultat och prestationer inom ämnet. I resultaten lyftes också begreppet ”bekräftelse” som ett viktigt redskap inom ämnet och som en grundpelare för elevernas utveckling. Det visade sig att bekräftelsen kunde mottagas både från läraren och spelen för att elevernas motivation skulle öka. Avslutningsvis lyfter vi fram styrkor och svagheter med forskningsfältet utifrån analysens mest utmärkande delar.

  • Christianson, Anna
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Larsson, Moa
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Hjälp mig att förstå, TAKK: en kvalitativ studie med fokus på förskollärarens syn på TAKK.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Följande text kommer att handla om förskollärares förhållningssätt till implementeringen av TAKK i förskolans verksamhet.

    Inledning

    Verksamma förskollärare ska vara öppna och flexibla till metoder som ger en positiv inverkan på barnets språkutveckling. Mängden forskning brister när det gäller fokus på förskollärarens förhållningssätt till TAKK. Därför vill vi undersöka hur åsikter formas samt hur arbetssätten ser ut i arbetslagen.

    Syfte

    Syftet med vår studie är att ta reda på hur verksamma förskollärare beskriver hur de själva arbetar med tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK) samt hur de anser att TAKK synliggörs i verksamheten.

    Metod

    Arbetet bygger på en kvalitativ studie där val av metod är intervju. Utifrån de forskningsetiska kraven utformades intervjuerna. Intervjuerna blev ljudinspelade för att sedan bli transkriberade och analyserade. Resultatet byggdes sedan utifrån analysen av transkriberingen.

    Resultat

    Resultatet visar hur förskollärare kan ha olika förhållningssätt och att det är viktigt att kommunicera mera. Undersökningen har givit mer än bara positiva synsätt, inte specifikt negativa men realistiska.

  • Heravi, Fereshteh
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Kadhem, Rwan
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Textsamtalets möjligheter: en kunskapsöversikt om textsamtal i skolan.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Textsamtal är ett viktigt moment i skolan och ett av dess mål är att utveckla elevernas läsförståelse. Även om det är tidskrävande är textsamtal väldigt givande för eleverna och något som hjälper dem att använda olika lässtrategier för att få en bättre läsförståelse. Syftet med denna kunskapsöversikt var att se vad forskning säger om textsamtal. Vi använde oss av två olika databaser, Primo och ERIC (ProQuest), för att kunna ta fram relevanta studier till vår kunskapsöversikt. Studiernas resultat visade att textsamtal är ett viktigt moment för elevernas läsförståelse men samtidigt är det ännu viktigare att använda sig av lässtrategier för att kunna utveckla läsförståelsen. Lärarna behöver modellera lässtrategierna för att få eleverna att förstå hur dessa kan användas. Reciprocal Teaching och Questioning the Author är två viktiga och användbara lässtrategier inom textsamtal i skolan som hjälper eleverna att utvecklas i sin läsförståelse. Efter att ha läst och fördjupat oss i våra valda studier har vi kommit fram till att forskarna inte alltid skiljer mellan fiktiva och icke-fiktiva texter vilket är problematiskt.

  • Johansson, Jennifer
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Individuellt anpassad undervisning och inkludering i svenskundervisningen på högstadiet.2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en deskriptiv analys av inkludering som äger rum inom svenskundervisning. Att alla elever skall få ut så mycket som möjligt av sin skolgång är inte bara en självklarhet, utan också något som står i de svenska styrdokumenten för skolan. Studien har undersökt just hur svensklärare går till väga för att alla elever, trots sina unika behov, skall få ta del avundervisningen på bästa möjliga sätt. Vidare undersöks också hur elever med olika behov inkluderas i klassrummet. För insamlandet av data till studien användes metoderna intervju och skriftliga intervjuer. Lärarna som deltog i studien fick själva välja om de ville boka upp tid för en intervju eller om de ville styra över sitt deltagande ytterligare och genomföra en skriftlig intervju där de skriver ner sina svar. Tre av fyra valde då skriftlig intervju, medan en valde att genomföra en intervju. Studiens resultat visar att lärarna är mycket måna om att anpassa sin undervisning, så att allaelever skall kunna genomföra sin utbildning i ordinarie klass och att en sista utväg är att låta eleverna få ta del av undervisning på annat vis. Det finns ett visst inkluderingstänk, men det behöver från skolan utvecklas ett arbete kring inkludering och hur detta skall ske. Lärarna hardelade åsikter kring stöd och resurser från resten av skolan. Några har fått resurser, medan andra menar att stödet de fått som hjälp till sitt arbete är klart bristfälligt. Det som skiljer sig mest från tidigare studier kring ämnet inkludering och individanpassad undervisning är begreppet samundervisning och arbetet kring detta.

  • Nilsson, Karin
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Här vill jag vara!: En studie om förskollärarens arbete med barns anknytning i förskolan.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inledning

    Den teoretiska utgångspunkten i studien är Bowlbys anknytningsteori som visar tillsammans med aktuell forskning att barn som har en trygg anknytning utvecklas bättre kognitivt och känslomässigt. För att kunna skapa en trygg anknytning krävs det förskollärare med kunskap kring ämnet för att veta vilka förutsättningar som krävs för att kunna skapa en trygg anknytning.

    Syfte

    Syftet med studien är att beskriva förskollärares uppfattningar om barns anknytning till personalen i förskolan.

    Frågeställningar

    • Hur beskriver förskollärarna att de arbetar med barns anknytning i förskolan?

    • Vilka förutsättningar enligt förskollärarna krävs för att barn ska skapa en trygg anknytning inom förskolan?

    • Kan barnens anknytning till förskollärarna påverka dem under deras förskoletid? I så fall på vilket sätt anser förskollärarna att anknytningen kan påverkar barnen?

    Metod

    I studien har kvalitativ metod använts med semistrukturerade intervjuer. Fem förskollärare som har både längre och kortare erfarenheter av arbete i förskolan.

    Resultat

    Flera av förskollärarna nämner att de arbetar aktivt med anknytning vid inskolning. Dock är det endast några som nämner hur de arbetar med anknytning efter inskolningsperioden. Förskollärarna beskriver några viktiga förutsättningar för att kunna hjälpa barn skapa en trygg anknytning i förskolans verksamhet. Förutsättningarna är utbildning, förskolemiljö och verksamhetens innehåll. Andra uppfattningar som förskollärarna benämner vid arbetet med anknytning är hur förhållningssättet till föräldrarna och bekräftelser av känslor kan påverka barnens anknytning och flera av förskollärarna nämner hur deras tillvägagångsätt vid inskolning kan påverka barnens anknytning.

  • Björk, Victoria
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Hedman, Linnea
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    När känslorna tar över: en kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till utåtagerande barn i förskolan.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Utifrån egna erfarenheter, intressen och tankar valdes en kvalitativ intervjustudie där förskollärares förhållningssätt kring utåtagerande barn undersöktes. Förskolans läroplan redogör för att förskoleverksamheten ska utgå utifrån varje barns behov och utformas utifrån en helhet av barnet. Av denna anledning valdes detta område att undersökas.

    Syfte

    Syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattningar om förhållningssätt till barn med utåtagerande beteenden i förskolan utifrån följande frågeställningar.

    ● Vilka uppfattningar har förskollärarna om utåtagerande beteenden hos barn?

    ● Anser förskollärarna att det har tillräckliga kunskaper för att bemöta barn med utåtagerande beteenden?

    ● Hur beskriver förskollärarna att de arbetar med barns utåtagerande beteenden?

    Metod

    Studien är kvalitativ och sex förskollärare på två förskolor har intervjuats. Intervjuerna spelades in och transkriberades, för att sedan kodades där slutligen kategorier och nyckelbegrepp skapades.

    Resultat

    Förskollärarna redogör för att begreppet utåtagerande kan definieras på olika sätt, en del barn kan visa det fysiskt genom slag och skrik medan andra kan visa det inåtvänt där de håller känslorna inom sig. Dessa barn kan också ha svårigheter med samspel gentemot andra människor. Förskollärarna redogör för olika sätt att arbeta förebyggande med utåtagerande barn. Exempel på detta är barngruppens storlek, kartläggning av situationer, miljö och diskussioner i arbetslag. Det redogörs även för faktorer som påverkar arbetet kring utåtagerande barn där tid för både barnet och diskussion i arbetslaget lyfts. Det beskriver även att det är viktigt att anpassa barngruppens storlek samt miljö för att kunna vara nära barnet. Resultatet visar även att det flesta förskollärarna upplever att de inte har tillräckligt med kunskaper att bemöta ett utåtagerande barn men att de däremot vet var kunskap kan hämtas.